教師工會「拒當共犯」，揭穿「網紅老師世紀謊言」！
要求教育局立刻嚴辦澄清，洗刷校園汙名！
高雄市教師職業工會今日投下震撼彈，正式向教育局提出檢舉，指控岡山國小「網紅教師林晉如」為掩蓋其「不當管教學生」之事實，不惜與高雄市教育產業工會（高教產）串謀，長期在社群平台及高教產經營之電子報（下稱該會電子報）散布不實言論，捏造「林晉如遭受政治迫害及學校清算」之謊言，刻意誤導社會大眾。
■高教產掩蓋林晉如「不當管教」事實，坐實『師師相護』惡名！
高雄市教師職業工會理事長李雅文指出，岡山國小教師林晉如因「不當管教學生」案，構成《教師法》第16條第1項「教學不力或不能勝任工作有具體事實」之要件，該案已於去（114）年10月經高雄市教師專業審查會（簡稱專審會）調查屬實，並已決議啟動「不適任教師輔導機制」。而由於高教產有4名幹部出任專審會委員，應持有本案之完整檢舉資料及調查報告，難道可以否認瞭解林晉如的案情？
然而，高教產副理事長何耿旭（阿蓮國中現職教師）竟於114年11月10日發出該會電子報，謊稱林晉如遭家長之多項指控「通通不成立」（附錄一）；該會幹部陳俐伊（壽天國小現職教師）則於114年11月11日發出該會電子報，再度強化「調查結果通通不成立」之不實訊息（附錄二）。直到今（115）年6月18日，高教產專員劉亞平於「寶傑怎麼說LIVE」節目專訪時，仍繼續造謠「林晉如是全國知名的優秀老師，調查都不成立，竟然最後的下場是被市長綁進去精神病院」，極盡煽動民眾情緒之能事。
李雅文表示，如果是校事會議調查不公，教師組織當然該表達抗議，但高教產並未說明「（林晉如案）調查內容瑕疵何在」，反而以「縝密分工、裡應外合」的文宣手法，和林晉如聯手散布假消息，其行徑與詐騙集團何異？而林晉如自詡魅力網紅，竟展現如此荒謬的負面身教，又將如何「為人師表」？高教產「顛倒是非為紅顏」，直接坐實了『師師相護』惡名，再次重創基層教師的社會形象！
■鐵證曝光！何耿旭『說漏嘴』～林晉如早就拿到調查報告！
李雅文進一步指出，高教產理事長何耿旭在今（115）年6月8日該會電子報中不慎暴露「114年9月初晉如老師終於拿到完整版調查報告」的事實（附錄三）；然而，林晉如卻於6月11日繼續在Facebook謊稱「我到現在還沒看到完整報告」（附錄四）。此外，高教產專員劉亞平也在該會6月7日電子報中造謠「明明在『服不適任教師輔導刑期』，竟然看不到定自己罪的報告，竟然無法進行任何行政救濟」（附錄五），刻意形塑「林晉如『遭受黑箱審判』及『被剝奪訴訟權、無法行政救濟』」的受害者假象。
俗話說『雞蛋再密也有縫』，多虧高教產理事長何耿旭『說漏嘴』，自曝林晉如早就拿到調查報告，成為「揭穿這個世紀騙局」的鐵證！林晉如身為教師，高教產身為教師組織，連「有沒有拿到調查報告」這麼明確的事都敢公然扯謊，到底是誰讓他們敢如此膽大妄為？如此「玩弄資訊落差、惡意操弄輿論」的行徑，已重創教師與教師組織的形象，嚴重踐踏社會大眾對教育人員的信任！
■劉亞平散布林晉如就醫私密照片，拆穿「政治迫害」世紀謊言！
至於「林晉如遭市府強勸就醫」的傳言，李雅文表示，因為存在極大的資訊落差，社會大眾難免有分歧的觀點；然而，真相究竟為何？今（115）年6月10日，高教產專員劉亞平或為博取網路聲量與政治鬥爭籌碼，竟公然在網路上張貼林晉如接受「醫療束縛」之私密「就醫處置照片」（附錄六）；但該照片其實是「之前就診入院」時所拍攝，並非在本次事件的凱旋醫院，這種操作實有「誤導民眾」之嫌！但正因為如此，也間接證實了「林晉如的身心狀況確實有異，且正在接受專業醫療處置」，這豈不恰好戳破『市府強行擄人』的謊言？！
顯然，劉亞平是清楚林晉如病情的。但他卻依然在政論節目上重批『林晉如被市長綁進去精神病院』！這難道不是「顛倒黑白、愚弄大眾」？！劉亞平一邊利用極私密照片來「佐證」林晉如的就醫史，一邊卻在電視上高喊「市長綁架」，這種前後矛盾、毫無底線的兩手策略，與「政治騙子」有何不同？！為了一己之私，竟不惜出賣教育人員的良知，無疑是台灣教育界最難堪的負面教材！
■倡議「廢除校事會議」，必須排除『師師相護』絆腳石！
李雅文指出，該會（高雄市教師職業工會）倡議「廢除校事會議」，因為確實存在不少「調查不公」的案例，工會也曾協助遭惡意整肅的會員進行救濟，最終申訴成功、恢復名譽。李雅文強調，教師工會應發揮「法律扶助」的專業協助會員，而不是採取「造謠及操弄輿論」的惡質手段護短。李雅文語重心長的表示，教育現場『師師相護』的案例實屬極少數，但卻是「廢除校事會議」訴求的最大絆腳石；而林晉如及高教產幹部的醜陋惡行，無疑讓「廢除校事會議」的目標更難達成！
為揭穿不實謊言、導正「惡意扯謊」不良風氣、捍衛第一線教師之集體尊嚴，高雄市教師職業工會嚴正提出兩大訴求：
一、盡速從重懲處惡行：高雄市教育局應立刻督導岡山國小、阿蓮國中、壽天國小等三校，針對涉案教師「在網路上公然散布不實言論、操弄社會輿論，傷害學校及教育人員形象」之惡行，依《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》第6條「有不當行為，致損害教育人員聲譽」確實徹查，並依法予以從重懲處。
二、主動澄清導正視聽：高雄市教育局應「挺起脊樑」、展現「捍衛是非，捍衛學校公信力」的堅定立場，主動發布官方聲明，澄清該案真相；切莫因選情考量而畏畏縮縮、屈服於輿論風向，甚至不惜犧牲學校及第一線教育人員之聲譽，進而傷害無辜學生權益！
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附錄一：
■ 阿蓮國中何耿旭教師涉「散布不實消息，損害教育人員聲譽」之網頁截圖事證。
（高雄市教育產業工會「牛奶瓶報報」114.11.10）
https://www.keu.org.tw/keu/milkpaperView.aspx?id=28925
附錄二：
■ 岡山壽天國小陳俐伊教師涉「散布不實消息，損害教育人員聲譽」之網頁截圖事證。
（高雄市教育產業工會「牛奶瓶報報」114.11.11）
https://www.keu.org.tw/keu/milkpaperView.aspx?id=28927
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附錄三：
■ 阿蓮國中何耿旭教師自曝林晉如已於去年9月收受調查報告之網頁截圖備份。
（高雄市教育產業工會「牛奶瓶報報」115.06.08）
https://www.keu.org.tw/keu/milkpaperView.aspx?id=31305
附錄四：
■ 岡山區岡山國小林晉如教師涉「散布不實消息，損害教育人員聲譽」之網頁截圖事證。
（網路社群平台Facebook，115.06.11）
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附錄五：
■ 中路國小劉亞平老師(已退休) 涉「散布不實消息，損害教育人員聲譽」之網頁截圖事證。
（高雄市教育產業工會「牛奶瓶報報」115.06.07）
https://www.keu.org.tw/keu/milkpaperView.aspx?id=31298
附錄六：
