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【 109-5-27 新聞稿】 教育局長神解釋師生比    基層特教老師抓狂 這二天，多位議員針對「特教資源班生師比過高」質詢教育局，但吳局長答覆時卻「糾正」議員，表示「師生比 1:8 」應該以「（每組）實際上課的學生人數」來計算；因此，「（高雄市特教資源班）百分之九十七點幾都合格！」 聽到教育局長如此「神解釋」，基層特教老師簡直氣壞了，認為局長說法混淆視聽，紛紛要求：「請教育局公開說明師生比的計算方式，為何與中央法規不同？」（見附錄 1 ） 特教老師指出，中央法規對「資源班師生比」的定義應該是指「（每位教師）服務學生總人數」，絕對不是如吳局長所說的「每組上課的學生人數」；因為每個特教老師除了上課，還要為每位學生撰寫 IEP 、與每位學生家長個別舉行 IEP 會議、提報疑似生的鑑定資料、為每位學生執行適性安置的各項事前事後工作，還得協助普通班導師處理學生在學業、人際適應、親職教育及行為上的各種問題，上課備課只佔特教老師工作的一小部分。 再者，正如一位特教老師說的，特教學生本來就必須分組上課，而且人數不能過多，「一組學生可能有自閉症、學障、情緒障礙，然後說我們『一組上課低於八人已經很公道』！？」 還有老師用實際情形來反駁吳局長的『上課人數說』：「…以（我目前）巡迴個案數 20 個學生來說，若照局長用每節授課人數來算師生比，我們不就師生比變成 1:2 至 1:4 ？這樣對嗎？」 事實上，去（ 108 ）年 10 月，教育局在對市議員林于凱質詢的書面回復中就指出：「 108 學年度高雄市國小身心障礙資源班共 176 校、 207 班，師生比分布從 1:2 至 1:14 ，主要集中在 1:8 至 1:11 ；國中資源班共 79 校、 103 班，師生比分布從 1:7 至 1:14 ，主要集中在 1:9 至 1:11 。其中超過師生比 1:8 之班級數，國中計 86 班，佔 41.55% ；國小計 151 班，佔 68.21% 。」（見附錄 2 ）白紙黑字，與吳局長這次答復議員的「 97% 都合格」完全不同！ 我們很納悶，去（ 108 ）年 10 月的教育局長和現在的局長，到底是不是同一個人呢？ ■ 發稿單位：高雄市教師職業工會  ----------------- ● 附錄 1 ： 【聲明】請公開本市特殊教育師生比的正確計算方式，說明為何與中央計算不一？ 高雄市議

高雄市政府教育局公告 公告編號：B109001961 發布日期：109 年 5 月 11 日 公告109學年度高雄市立國中市內教師介聘結果 內容 一、公告資料如下： (一)附件1:109學年度高雄市立國中市內教師介聘結果。 (二)附件2:放棄/參加臺閩介聘切結書。 二、請介聘成功之教師，如同時申請參加「109年度臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師申請介聘他縣市服務」，請於109年5月11日(星期一)下午6時前填列附件2，將核章之掃描電子檔寄至承辦人信箱(yumei116@kcg.gov.tw)，並請電話通知承辦人王郁媚小姐(7995678#3041)。 附件 附件1-109學年度市內介聘結果(公告).pdf （98.3KB） 附件2-臺閩介聘放棄或繼續參加聲明書.doc （35.5KB） 　　以上附件含有 PDF 格式之檔案，請先安裝 Acrobat Reader。此為免費軟體，可至  Adobe 官方網站 下載。 公告期間： 109 年 5 月 11 日 ～ 109 年 6 月 10 日

會員代表大會圓滿完成 本周三（5/6）上午，高雄市教師職業工會第4屆第1次會員代表大會、高雄市教師會第12屆第1次會員代表大會分別順利完成；並各自選出新一屆理監事，過程熱鬧而祥和。 由於新冠肺炎疫情影響，各地室內空間管制，本次大會地點特別因應相關狀況，改至本會所在大樓之中庭廣場；會場以大型棚架為開會區，棚架上方並裝置電風扇，以增加通風，出席之會員代表都感到新奇，也感謝會務人員的貼心規劃。 雖然適逢疫情期間，但仍有多位來賓出席本次大會，包括市府勞工局組織科科長及專員、市議員李雅靜祕書，全教總理事長張旭政也親自南下出席大會，理事長董書攸表達誠摯的感謝之意。 大會討論多項議案後即進行新一屆理監事選舉投票，不論是參選連任還是新參選者，代表們對參選人願意承擔責任、為組織奉獻心力，都表達支持與感佩。由於室外場地相對寬敞，動線流暢，整個投票過程相當順利。大會亦在所有代表選舉投票後圓滿完成。

高雄市政府教育局公告 公告編號：B109001893 發布日期：109 年 5 月 5 日 公告本市109年度國小普通班(含藝才班、體育班)、專任輔導教師、特教班暨幼兒園教師市內介聘結果 內容 一、本市109年度國小普通班(含藝才班、體育班)、專任輔導教師、特教班暨幼兒園教師市內介聘結果（詳如附件一）。 二、國小普通班(含藝才班、體育班)及專任輔導教師，請達成介聘(新)學校通知達成介聘教師進行教評會審查作業[前開教師至達成介聘學校進行審查報到同意核予公假登計(課務自理)]，並於109年5月11日下午4時前將「審查結果表核章」掃描或圖檔上傳表單9496號(詳如附件二，表格不敷使用者請自行新增格式欄位，上傳位置：本局局網/資訊服務入口/表單填報)。無教師調入之學校免傳電子表單。 三、各校如有教評會審查未通過情形，請於審查上傳期限截止前儘速聯繫國小教育科陳星妏股長(07-7995678分機3054)。 四、特教班及幼兒園教評會審查結果回報，請另洽本局特殊教育科（葉雅琳科員分機3078）、幼兒教育科黃培滋科員（分機3070）。 五、市內介聘調動成功倘要再參加臺閩介聘之教師，應於審查時告知達成介聘(新)學校教評會，另於臺閩介聘審查積分時告知登錄人員。 六、依高雄市立國民中小學教師介聘作業要點第25點規定，凡經達成介聘之教師，未在規定期限內至介聘學校報到或報到後放棄者，十年內不得再申請市內介聘；原服務學校並應依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法處以申誡以上之懲處。未報到或報到後放棄教師之原服務學校，若十年內遇有教師超額情況，如無其他教師自願超額，則該未報到或報到後放棄者應列為超額人員，爰請轉知達成介聘教師務必至新校完成報到。 七、本市國小普通班教師如有臺閩介聘申請相關疑義，請分別洽詢介聘諮詢專線: (一)「參加介聘基本資格」之相關疑義，請洽仁武高中人事林美娟主任，07-3721640轉510。 (二)「年資積分計算」之相關疑義，請洽觀音國小人事陳利傑主任，07-3525583轉51、前峰國小劉士維主任07-6262415轉60。 (三)「獎懲及考核積分計算」之相關疑義，請洽七賢國中人事郭淑敏主任，07-5559329轉51。 (四)「研習積分計算」之相關疑義，請洽福誠國小人事梁美萍主任，07-8120152轉60。 附件 1090505公告介聘結果.pdf （628

高雄市政府教育局公告 公告編號：B109001881 發布日期：109 年 5 月 2 日 本公告指定特定學校簽收 公告109學年度高雄市立國民中學一般類科教師超額介聘結果 內容 一、公告109學年度高雄市立國民中學一般類科教師超額介聘結果(如附件)。 二、本市訂於109年5月8日(星期五)前，辦理超額教師介聘教評會審查作業，參加人員同意公假登記、課務派代。 附件 109學年度超額教師介聘結果名冊(公告).pdf （120.9KB） 　　以上附件含有 PDF 格式之檔案，請先安裝 Acrobat Reader。此為免費軟體，可至  Adobe 官方網站 下載。 公告期間： 109 年 5 月 2 日 ～ 109 年 6 月 1 日

學校不應承擔「杯葛選務工作」的汙名！ ～民主社會，是現代學校教育的基礎   日前，教育局以防疫為由，要求學校只能出借兩間教室作為投開票所，使學校意外成為此次罷免投票的爭議焦點，令許多基層教師感到憂心。   首先必須表達，學校是學生學習的場所，但學校也具有社會責任。就如同家長，教師也是市民，也關心自己的投票權！學校作為投票場所的提供單位，過去不曾是選舉投票的主角，這一次也不希望成為罷免投票的焦點，以致模糊了真正重要的事。   四月疫情最緊張的時刻，高雄市選委會也在市立學校完成兩波里長補選，事後落實校園消毒清潔，選務工作並未造成任何防疫破口。大規模的四技二專全國統測，週末兩天也在校園順利完成考試，並沒有排擠出借考場學校的正常作息。由此可知，出借幾間教室應該不致於造成防疫缺口，人流管理以及落實相關防疫規畫才是重點。我們期待這次高雄市投票選務，中央地方能共同合作，落實中央疫情指揮中心的防疫要求。   投開票所的防疫工作是選務機關的責任，防疫風險自有選務機關的評估判斷，請不要為難學校，因為那不是學校更不是教師的專業。教師的專業在培養學生理性思辨的獨立思考能力，而每場選舉投票都是最好的公民教育教材。   反觀教育局指導學校只能出借兩間教室，恐怕才會增加風險。若兩間教室連在一起，投票動線產生的群聚風險不是更高嗎？事實上，只要規劃好投票動線分流，分散的五間教室比相鄰的二間教室會更安全。若市選委會及市府沒信心做好防疫，請及早向中央疫情指揮中心尋求協助。 呼籲教育局認清責任歸屬，別讓學校承擔「杯葛選務工作」的汙名！

爭取五一國定假，勞動權益更全面         今天是一年一度的五一勞動節，全教總及所屬工會在總統府前，與全國各勞工團體共同舉行聯合記者會，為當前勞工面臨之無薪低薪、育兒困難、過勞職災等等不利處境提出呼籲：全體受薪者都是勞工，應團結在一起，為受雇者的工作權益、生活尊嚴而奮鬥。 （見 全教總臉書 ）         有關「五一勞工放假，教師不放假」的不合理現象，本會及全教總將持續爭取。而爭取勞工權益，更有賴全體國民「勞動意識」的提昇。勞動教育，從小紮根，從學校做起！ 五一勞動節的由來 ■影片背景說明：全教總檢視之前國教署與勞動部辦理之勞動教育，發現缺乏適合國中小學生需求，並方便教師可直接在課堂上使用之教材，以致國中小教師有意願卻仍難以落實勞動教育。因此，全教總規劃了「國民中小學推動勞動教育計畫」，拍攝一系列有關勞動議題之短片，用動畫、紀錄片形式或新聞片段剪輯說明一則主題，並反映出勞工在現實的處境。本動畫影片即為此系列之一。 ． 製作單位：全國教師工會總聯合會（全教總） ． 補助單位：教育部國民及學前教育署 ． 教師參考手冊下載網址： http://www.nftu.org.tw/hpSubSys/LaborEdu.aspx