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【100-9-29新聞稿】教育局再不改進，所有教師都想離職！ ◎【KTU & KTA電子報-第13期】　◎發行人：陳建志理事長　　◎發行日期：100年9月29日 【 會員福利 】 訂閱 ／ 取消訂閱 ／ 瀏覽過期電子報 【 100-9-29 新聞稿】 教育局再不改進，所有教師都想離職！ 本市二位市議員於教師節前夕召開記者會，公布問卷調查顯示：有四成七教師覺得工作壓力大，甚至有四成教師因此想要離職！本會則要進一步指出：工作負擔重只是教師壓力的來源之一；相反的，主管機關教育局的作為能不能體恤基層困境（例如：輔導管教困境、課務負擔沈重、行政雜務干擾），恐怕才是教師真正在意的原因。本會強烈呼籲教育局：即使不能立刻讓資源與制度到位，以協助老師解決困境；至少不應再以行政命令，干擾老師的正常教學，還給老師一個較為平靜的教學空間！ 事實上，教育局干擾老師的正常教學，至今仍時有所聞。日前，本會即收到會員轉來教育局之電子通傳：「本局將辦理 100 年度友善校園 ─ 高中職、國中、小學性別平等教育宣導『話劇表演暨影片競賽』，對象為本市各高中職、國中及國小 20 班以上學校 務必參加 ，…」本會在與主管科溝通無效之後，立刻於 9 月 20 日正式發文 教育局表達嚴正抗議，隨後，本會理事長也以電話口頭向教育局長表示抗議。詎料，最近本會又收到會員反映另外二個強迫參加之活動（ 國中小科學園遊會 、 國小教師作文共批應用研習 ），實令人感到憤怒！ 本會要再次強調：本會並不反對教育局辦理各項活動，有意義的活動當然有助於教育進步。但學校教育的本份難道不是正常教學？如果為了參加活動而犧牲正常教學，豈非本末倒置？除非，學校在不影響其正常教學的情況下，自願參加。 更嚴重的是： 強迫參加活動有「展示政府威權」的效果，這種威權效果將透過學校的權力系統（校長→主任→組長→教師→學生），形成校園的威權文化，以致於阻礙了民主教育的發展！號稱民主的政府，尤其不可不慎！ 當然，本會也可以體諒政府官員爭取績效的心情；但施政貴在有方 ，一句「如果活動都是自願，那所有政策都不用推了！ 」 （某官員語）只證明了政府官員的懶惰和無能！ 近年來，教師社會形象受損，老師們的心情已經很悶了；但長期以來，基層教師感受不到政府有效的解決困境，甚至政府本身就是教師工作困境的製造者，更是令基層老師心情沈到谷底。如果這種情況再不

「2011年縣市合併校務運作座談會」！！期待您的參與！！ 目的： 縣市合併後，各校行政工作校務推動上，遭遇各種不同程度的難題或是落差，由高雄市教師工會及高雄市教師會舉辦座談會蒐集意見，並就各面向集思廣益，共謀解決之道，以使校務運作在兼顧師生權益下，順利推展。 對象： 各校教師會長或工會分會長、處室主任、組長或縣市合併後關於學校行政業務有興革建言者。 日期： 計辦理兩場次，每場次皆二小時，時間如下： 第一場：9月28日（三）上午9：00-11：00 第二場：10月6日（四）下午14：00-16：00 地點： 高雄市教師會會議室（高雄市苓雅區輔仁路155號6樓之1） 報名： 煩請協助於9月26日（一）前，回覆您可出席的場次，回覆方式如下； （1）來電回覆：723-5660轉22 周益村秘書長          或 723-5660轉41 張楓榆執秘 （2）傳真：7238299（傳真後，請來電確認） （3）e-mail：ktaeec@gmail.com        點我連結 活動書面報名表         點我連結活動請假用公文  

【 100-9-23 新聞稿】 教師團約起跑，勞雇關係創新局   本會自 5 月 1 日正式成立以來，受到大高雄教師的踴躍支持，目前會員人數已達到《團體協約法》所規定「有協商資格之勞方」的過半門檻；因此，攸關大高雄 2 萬多位公私立學校教師的「團體協約」，本會已正式啟動相關推動工作–包括 8 月 17 日成立「團體協約推動小組」，草擬「教師團體協約草案」；並於 9 月 15 、 21 及 22 日三天，舉辦三場「團約論壇」，以蒐集基層會員的意見； 10 月 1 日更將召開臨時會員代表大會，以確認本會的「團體協約」內容。 為什麼教師工會要推動「團體協約」？原因在於這是教師組工會的最主要原因。台灣自八○年代以來的「教師工會運動」，主要原因在於掙脫校園中的威權主義，以保障教師的工作權益，並維護教師的專業自主。雖然民國 84 年訂定教師法，允許教師組織教師會，但卻沒有給教師會充分的勞動者三權（團結權、協商權、爭議權）；使得教師會在保護教師，以免於不當的行政脅迫時，卻常常力有未逮。 例如，長期令教師詬病的校外交通導護工作，高雄市教師會一再主張，導護工作並非教學相關工作，校外交通導護更缺乏法定的公權力，因此希望改成自願擔任；但 10 多年來，這個訴求始終無法達成。民國 94 年修訂《高雄市教師聘約準則》時，雖然教師會竭力爭取，但仍然鎩羽而歸。民國 96 年，高雄市教師會正式行文教育局，希望重啟協商，以修訂《高雄市教師聘約準則》；但教育局一紙公文函復「無修訂必要」，使得透過合法程序的訴求之路，成為一條走不通的死路。 但教師組成工會後，這種不對稱的勞雇關係，可望得到改善。未來，依據《團體協約法》的規定，當會員人數過半的教師工會要求雇主協商時，雇主不得拒絕，否則將依法處以 10 萬元以上 50 萬元以下罰鍰；而協商若無法達成協議，也可依《勞資爭議處理法》進行調解和仲裁。總之，長期以來，雇主權力過大的狀況可望改善。尤其私立學校，教師工作權的保障經常得仰賴校方的善意；更多情況卻是教師必須配合學校的苛求，甚至最終仍無法有效保障其工作權；日前喧騰一時的台北私立中華中學的不當「教師不續聘案」，便是一個活生生的例子（其實高雄也有類似案例）。但如果有了團體協約，教師工會便可提出較為合理的管理制度，以避免類似的校園迫害事件。 10 月 1 日會員代表大會之後，本會即將正式行文教育局要求協商

研習訊息（勞動三法/綜合所得稅實務申報/團體協約）   ～歡迎踴躍報名～ ●研習對象： 各校教師工會分會會長(聯絡人)、各校教師會會長 、高雄市教師職業工會理監事 、 高雄市教師會理監事 ● 報名方式： 【線上報名】全國教師在職進修資訊網（ http://inservice.edu.tw/index2-3.aspx ） 10/19 「勞動三法講習」研習 （課程代碼：878764） 目的： 新勞動三法已於一○○年五月一日勞動節正式公告實施；為使教師更加瞭解「工會組織未來將如何發展？」、 「團體協約該如何簽訂？」、 　　　「勞資爭議發生時該如何處理？」，特辦理此講座活動。 時間： 100/10/19（三），上午09：00-12：00 講師： 全國教師會 羅德水秘書長 ※本研習可取得教育局核予之3小時研習時數。 10/26 高雄市國中小教師租稅研習～「綜合所得稅申報實務」 （課程代碼：892794） 目的： 國中小教師課稅已確定於101年1月1日正式實施，102年開始繳稅；為使教師瞭解如何申報綜合所得稅， 特辦理此稅務講習活動。 時間： 100/10/26（三），上午09：00-12：00 講師： 財政部高雄市國稅局 服務科 陳幸宜股長 ※本研習可取得全國教師在職進修網核予之3小時研習時數。 11/16 「團體協約法概述及其適用性」研習 （課程代碼：879502） 目的： 為使教師對「團體協約法」有更進一步之認識，進而瞭解其適用性，特辦理此講座活動。 時間： 100/11/16（三），上午09：00-12：00 講師： 臺南大學 林斌助理教授 ※本研習可取得教育局核予之3小時研習時數。