KTU&KTA｜最新訊息

感謝各界代表蒞臨，新一屆會員代表大會圓滿完成 ！ 本周三（4/29）上午，高雄市教師職業工會第6屆第1次會員代表大會及高雄市教師會第14屆第1次會員代表大會，於苓雅區中正國小演藝廳順利圓滿舉辦完畢。 感謝各校會員代表踴躍出席，參與一年一度的組織盛會，完成許多重要的組織決策，讓組織可以繼續朝著既定方向大步前行。 此外，也要感謝眾多與本會友好的貴賓蒞臨現場，包括：主管機關勞工局江健興局長、周嵩祿機要秘書、黃俊榮科長、廖桂芬股長、黃信華專員，全教總監事召集人董書攸老師，中正國小陳棨信校長，高雄市各級學校家長會長協會蔡淑娟理事長，高雄市家長協會羅嘉季理事長，高雄市心家長協會林宗賢理事長，本會顧問李昆澤立委、陳玫娟議員、何權峰議員、湯詠瑜議員等人，都親自蒞會致詞。另外，柯志恩立委助理、賴瑞隆立委助理、李雅靜議員服務處主任也以代表身分到場致意。 本次會員代表大會適逢新一屆理監事改選，在會員代表的熱烈參與下，分別票選出教師工會第6屆理監事及市教師會第14屆理監事。而除了一般性的議案，因應今年大選，本次大會也決議了《2026年市長、市議員選舉策略》，並決議通過： 推薦與本會/全教總密切合作、長期協助本會/全教總推動教育政策的好夥伴，包括3位參選連任的市議員：陳玫娟、何權峰、湯詠瑜，以及參選市長的現任立法委員柯志恩 。 最後，大會也通過臨時動議： 支持「下一代人本交通促進會」倡議之《 2026縣市首長候選人交通改善承諾白皮書 》 ，展現本會「以行動關心社會正義，積極與其他公民團體合作」的精神。 同樣的，明天（5/1）由各界勞工團體於台北凱達格蘭大道舉辦的「五一大遊行」，本會也不會缺席；在這個「首次教師也放假」的勞動節，本會代表將加入全教總的大隊伍中，與全國各界勞工朋友站在一起，展現「受雇者大團結」的力量！ （＊參見全教總文宣： 【全民五一】2026五一勞工遊行資訊&報名 ）

2026 年【 EIAP 次區域平台 NAN ：「北亞平台」會議】與會紀實 上週（ 4/23 ～ 24 ），全教總、全教會與國際教育組織亞太分會（ EIAP ）合作，邀請北亞的日本、南韓、蒙古的全國級教師工會，在台北舉行首次「北亞平台（ NAN ）」實體會議。這次會議，其實是「 2024 EIAP 第一屆女性大會」（註 1 ）中，次區域平台中的「北亞平台」（台灣 NTA 、日本 JTU 、韓國 KTU 、蒙古 FMESU 四國工會）規劃的三年工作計畫中的最後一步，也是第一次的實體會議，由北亞平台四國教師工會代表共聚一堂，分享這三年來的推動成果。 北亞平台的工作計畫，又劃分為「女性組」、「青年組」及「多元性別組」三個組別，各自在自己的國家，為提升這三個族群的教育工作者努力。比較特別的是，這次實體會議，韓國另一個以青年教師為主體的「新教師工會 KFTU 」也參與了本次會議，雖然與原本的韓國教師工會 KTU 是不同組織，路線也不同，但這兩個韓國全國級工會，卻有著和睦相處的關係。對長年遭遇某競爭工會抹黑、甚至針對幹部人身攻擊的本會來說，真是感慨萬千。 於是， 4 個國家、 5 個工會，用 4 種母語及 1 種國際語言，共聚在台灣台北，先於 4 月 21 ～ 22 日辦理 EIAP 的「教育工作者支持氣候正義和公正轉型」大會；接著在 4 月 23 ～ 24 日，辦理本次 NAN 會議；曾出席「 2024 EIAP 第一屆女性大會」的本會副理事長李雅文，這次也以「全教會女性組」成員出席。 本次的議程包含「 1 、三組國情分享：回顧與反思三年來的發展」、「 2 、運用工會優勢：工會的亮點策略工具」、「 3 、姐妹培訓：同儕教練實地演練」、「 4 、組織團結力量大」及「 5 、擬定未來行動計畫」。除了議程一是按「女性」、「青年」及「多元性別」分組進行與談人分享，其他都以跨組別、跨工會的方式進行報告、討論與分享；破冰的團康活動，也用幾卷尼龍繩展現彼此的「網絡連結」。 第一天晚宴氣氛非常溫馨與熱絡。由於北亞四國文化相近，大家很快打成一片。副總統蕭美琴及立法委員范雲、林宜瑾也蒞臨現場與各國友會交流，蕭副總統用標準又優美的英語致詞，其中也提到了我們持續努力的目標：「 確保教師受到尊重，成為一個有吸引力的職業，讓教師能夠在支持性的環境中展現專業。這不僅體現在學校教育體系內，也體現在...

國立暨南國際大學創業育成中心承辦 教育部國民及學前教育署 「從事兒少工作人員認識兒少權利增能研習」 相關資料鏈結： https://ncnurnd.my.canva.site/training ●依據：教育部國民及學前教育署辦理從事兒少工作人員認識兒少權利增能研習計畫 ●指導單位：教育部 ●主辦單位：教育部國民及學前教育署 ●承辦單位：國立暨南國際大學研究發展處 ●課程總時數：12 ●訓練費用：全額免費 ●招訓人數：每場次上限50人 ●報名洽詢：國立暨南國際大學 研發處育成中心 049-2910960#2843 郭先生 或#2842 林小姐 ●email: incubator@mail.ncnu.edu.tw ●報名日期：北部場4/27~5/19  中部場5/07~5/28  南部場5/24~6/15 ●報名方式：報名本課程，應完成報名表格資料填寫→ https://forms.gle/b4qKW9cs58poNHeM7 ●招訓對象及資格條件：社團外聘教師、學校主辦之夏令營工作人員、課後照顧班教師、校外人士協助教學指導人員及從事兒童相關工作指導人員等。 ●計畫目標： 1、提升從事兒少工作人員的法規知識：使參與者全面了解《兒童及少年福利與權益保障法》及《兒童權利公約》的內容和重要性， 增強他們在實際工作中保護兒少權益的法律意識。 2、加強性暴力與兒少性剝削防制知能：通過專業培訓，讓從事兒少工作的指導人員能夠識別和預防性暴力及兒少性剝削事件，並能 在發生此類事件時迅速採取適當措施。  3、提高輔導與管教能力：教授教師輔導與管教學生的相關辦法，避免不當管教和體罰行為的發生，並提供有效的霸凌防制策略。  4、保障兒少身心健康：通過提升工作人員的專業知能，創造安全、健康的學習環境，促進兒童及少年的身心健康發展。 5、提升社團外聘教師、學校主辦之夏令營工作人員、課後照顧班教師、校外人士協助教學指導人員及其他從事兒少相關工作的指導 人員實務處理能力 ●注意事項： 1、研習場地無提供停車費補助，請盡量搭乘大眾交通工具；另響應環保政策，請自備環保杯。  2、切勿在網路公開散播課程影像與內容，以維護智財權。 3、依任職所在縣(市)分區報名；如有特殊跨區報名需求，請敘明原因。若須更改人員名單或不能如期上課，亦請於各場次上課日前二工...

「資源班課程計畫」減量，全教總訴求達陣！ 困擾基層特教老師多年的「資源班課程計畫」，最近終於出現轉機；本（ 4 ）月 23 日，國教署已正式發函（ 臺教國署原字第 1155701134 號函 ）各縣市，明確規定： 資源班課程計畫「僅需撰寫特殊需求領域」 。 其實「特教課程計畫」的問題，早在 104 年教育部推動的「試行特殊教育課程大綱」就開始了，全教總及本會都曾有過一波抗爭行動（ 全教總新聞稿 ），也因此埋下《特教法》修法的種籽。 112 年 6 月《特教法》修正通過，修法對於特教現場「過度崇尚文書作業」的狀況便有一番檢討；事實上，特教現場的確存在眾多「崇尚文書作業」的現象，其中尤以【資源班課程計畫】最為顯著。為此，全教總於 112 年 9 月與國教署長座談時，便提出【特教課程計畫疊床架屋】的問題，促請國教署研議改正措施。 113 ～ 114 年間，國教署陸續召開多次有關【特教課程計畫簡化】的會議，全教總皆持續參與，並於會中就【特教課程計畫簡化】提出具體建議。其中【資源班課程計畫】，國教署最終拍板定案的結論與全教總的意見大致相同： 「分散式資源班」與普通班相同之部定領域 / 科目課程、彈性學習課程，皆無需獨立編製課程計畫；僅需擬具「特殊需求領域課程」（如：學習策略、社會技巧等）之課程計畫 。 為了確認上述消息，本會立刻詢問教育局，業管科表示確實已收到國教署公文，近日教育局就會發文到各校： 新（ 115 ）學年度就開始執行 ！

【高雄市教師工會】115-04-27轉發訊息 回應人總大幅調整方案，全教總要求「116年調薪10％、專業加給調升20％」 行政院人事行政總處日前證實，已啟動116年度軍公教待遇調整研議，並規劃於今年6月底前提報「公務員專業加給表」大幅調整方案。今日（4/27），全教總發出新聞稿批評：調整方案仍維持黑箱審議，難以挽回已崩盤的教職吸引力；全教總嚴正要求終結「恩給式」的分配思維，應依科學指標補足過去的分配不正義，落實法制化調薪。新聞稿重點如下： 一、105年～115年，台灣人均GDP成長高達93.2％，同期的公教待遇累積調幅卻僅有14.7％，不到我國經濟成長率的1/6。 二、十年來「消費者物價指數（CPI）」累積增幅（16.19％）早已超越調薪幅度；若加計行政院監控之「17項重要民生物價」高達21.92％ 的驚人漲幅，公教人員正面對所得購買力的雙重剝蝕。 三、全教總主張： （一）應依據與最低工資調幅間的差距，優先將「專業加給」與教師「學術研究加給」對等同步調升20％。 （二）考量114年（8.68％）及115年（預估 7.71％）兩年累積高達16.39％的經濟成長，加上今年度零調薪，116年度整體調薪幅度應至少設定為10％。 📰 全教總新聞稿 ： https://reurl.cc/6GbQQr

【高雄市教師工會】會員專屬國小教師甄選特訓工作坊 全程免費，歡迎有志報考國小教師甄試之現任會員教師，踴躍報名! 🎯 鎖定教甄上榜關鍵，筆試×口試×試教，一次到位！ 📚 系統化訓練 × 實戰模擬，打造你的教甄勝出力！ 🎯 研習目的： （一）協助教師掌握國小教甄筆試快速解題策略，輕鬆掌握教甄考試內容，提升分數通過初試。 （二）提升口試應答技巧、臨場反應能力與專業形象實際答題範例。 （三）強化試教教學設計實作能力與教學自信，提升錄取機會。 🎯   主辦單位：高雄市教師職業工會、社團法人高雄市教師會 🎯   研習時間： 115 年 5 月 20 日（ 三 ）下午 13:30 - 16:30 🎯   研習地點：高雄市教師工會會議室(高雄市苓雅區輔仁路155號6樓之1) 🎯   研習對象： 主辦單位現任會員 ，全程免費，限額50名。有志報考國小教師甄試之教師（含代理代課教師、實習教師及儲備教師） 🎯   報名方式：線上報名【 https://forms.gle/4YDfGHFY93GKUd7x6 】，本課程分為兩階段進行，敬請踴躍報名試教實務演練課程(每人試教10分鐘，特訓講師講評10分鐘)，參與教師可公假登記(課務自理)，核發全程共計3小時研習時數。 🌱課程內容🌱 13:15-13:30　報到 13:30-15:30　 第一階段：必修課程 　　　　　　　 筆試準備策略： 教育、國文、數學筆試簡單應試技巧 　　　　　　　 口試技巧精進： 答題分析、架構優化，增進自信 15:30-16:30    第二階段：選修課程 (每人試教10分鐘，特訓講師講評10分鐘)限額報名，額滿截止！ 　　　　　　　 試教實務演練： 精準展現個人亮點，抓住評審眼光 16:30-　　　  智勇雙全 金榜題名 🌱注意事項🌱 1、 本活動限定主辦單位現任會員報名參加，請於報名後留意本會E-mail通知審核結果。 經通知錄取者，若不克準時出席活動，敬請於活動前1週來電或email告知。 2、 請自備書寫工具及飲水用具。

國立高雄師範大學 115年度國民小學教師加註輔導專長31學分班 【一般教師招生簡章】 報名方式與期限：現場報名或通訊報名均可，即日起至5月20日截止 招生名額： 本班錄取40人（20名以上開班，最多以40名為限）   招生對象及資格： ( 一)現任國民小學編制內之合格專任教師。 ( 二)具國民小學合格教師證書之儲備教師（含代理、代課或兼任教師）。 (三)持國小教師證書參加者，於修畢學分班課程及規定條件，並符合開班學校加科登記規定者，取得該修習專長之教師證書。 (四)持特殊教育學校(班)國小教育階段教師證書參加者，係於上開特教教師證書加註該修習專長，非取得國小學校教師證書。   收費方式： 每學分2,500元（31學分共計新台幣77,500元。分三次繳款，第一次繳款金額為30,000元*於 115/05/20前完成繳費*)   相關報名檔案： 115加註輔導專長31學分班招生簡章--一般教師

[好好用 AI] 南部首場師培來囉！ 當生成式 AI 正在重塑全球教育生態，大學校園如何從應對衝擊轉為應用？台灣人工智慧學校與文藻外語大學攜手舉辦師培工作坊，協助教師掌握 AI 風險與倫理素養，帶您從風險辨識到實務操作，建構完整的 AI 教學判斷框架。 📢 參與過的老師們都說 ▪️收穫滿滿！很有深度且激發腦力！ ▪️內容充實且全面，除了AI工具使用的準則外，更引發回歸人本的思考角度。 ✨AI 素養高教師培：找到課堂中教與學的平衡點 ▪️時間：2026/04/22（三）14:00-17:00 ▪️地點：高雄市三民區民族一路 900 號 -文藻外語大學求真樓 Q607 教室 ▪️主講人：台灣人工智慧學校基金會 陳伶志 執行長、林怡廷 策略夥伴總監 ▪️引導教練：國立台南大學行政管理學系 李芸蘋教授、曾憲立副教授 ▪️適合參與的人：本師培以高教教師為主做設計，但仍開放所有教育工作者或有興趣者參與。 ▪️點我立即報名： https://forms.gle/6Jv1tGshNi7Pxwnp8

《職安法》「職場霸凌專章」即將上路 「教師職場人身安全維護」也應法制化 去（ 114 ）年，《 職業安全衛生法 》修正案在立法院三讀通過，包括增列【職場霸凌專章】；勞動部長洪申翰也表示正積極修訂附屬法規，希望今年 7 月 1 日就上路。而目前，「公共政策網路參與平臺」也出現一則提案【 建議制定《教師職業安全衛生專法》，以建構親師生平衡的校園防護網 】，附議數即將達標，顯見不少教師對「保障職場人身安全」有高度的期待。 我們肯定倡議者的用心與政策主張，但也要提醒大家，【全新制定一部「專法」】的門檻極高，由於涉及不同部會的資源角力，光是協調各部門就將曠日廢時，更不用提花費在立法委員的遊說成本。考量「保障教師職場人身安全」的迫切性，不如在現行《職安法》增訂【教師職業安全與保障】專章；或參考《社會工作師法》，在《教師法》中增列【教師職場安全維護】條款，並由地方政府訂定《教師人身安全維護要點》。 前（ 113 ）年，本會便因一起「在家班教師」陳情，成功推動【維護「在家班教師」人身安全】的多項行政措施（參見本會 【電子報第 1315 期】 ）；而在湯詠瑜議員召開的「社會安全網漏洞補起來 — 巡迴輔導教師之工作安全」公聽會（ 會議報告 ）以及後續的教審會（ 會議報告 ），本會也強烈要求教育局依據《職安法》第 6 條第 2 項，並參照勞動部的《 執行職務遭受不法侵害預防指引 》，督導各校訂定《學校執行職務遭受不法侵害預防計畫》，其中便應該包括「職場霸凌及職場暴力預防」。這原本是在現行制度下，可以最快落實「預防校園不法侵害」的途徑。 然而一年多來，本會在拜訪校園的過程中，卻發現很多老師、甚至是校長，都不清楚有這套《預防計畫》，當然就更別提「啟動相關預防工作」了。也因此，本會體認到【《預防計畫》位階過低】，難以獲得預期效果；換句話說，確實是應該推動「教師人身安全維護」的法制化了。 ------ ※會員如果在職場遭遇不法侵害情形，請立即向本會求助！ 　會員申訴諮詢服務項目： 　一般諮詢 　▍法律諮詢（由本會駐會顧問律師為會員提供專業諮詢服務） ■ 本會【申訴諮詢】網頁連結： https://www.kta.kh.edu.tw/tscpage/appeal-consultation

【高雄市教師工會】115-04-17快訊 《教師法》三讀通過：復職應補發完整薪資 今天（4/17）上午，立法院三讀通過《教師法》第25條修正案，明定【教師停聘事由消滅後，未受解聘或終局停聘處分，並回復聘任者，補發其停聘期間全數本薪（年功薪）及學術研究加給。】全教總立刻發出新聞稿表達肯定，感謝行政、立法部門努力扭轉現行制度不公；全教總並要求同步檢討「校事會議」制度，徹底終結濫訴。 📰 全教總新聞稿 ： https://reurl.cc/xWvRYb 📢媒體報導： 中時新聞網 Newtalk新聞 中央廣播電台

立法院「性別平等教育法施行二十週年回顧與展望」公聽會紀實   本會李雅文副理事長代表全教會出席 4 月 15 日立法院《性平法》修法公聽會 昨天（ 4/15 ）上午，立法院教育及文化委員會召開「《性別平等教育法》施行二十週年回顧與展望：性平會、校園性別事件與情感教育體系之建構」修法公聽會，本會副理事長李雅文以「全國教師會理事」代表出席，在會中針對「校園性別事件處理」、「性平教育課程實務」、「性平會與輔導分工」等多個面向，提出實務觀察與修法建議，並概略提及「性平會」與《跟騷法》的對接。 全教總夥伴–南投縣教育產業工會理事長許莉甄–也引《高雄高等行政法院 113 年度訴字第 9 號判決》來探討《性平法》這套制度是怎麼從「保護學生」，變成一種「有罪推定」的審判，逼得老師得「跑法院」才能自證清白。 本次公聽會由立委伍麗華主持，列席的行政機關代表除了教育部外，衛福部、法務部及警政署都派員列席，可見中央部會對《性平法》修法之重視。可惜教育部長並未親自出席，而是由常務次長朱俊彰代表，就公聽會 6 項提綱提出教育部官版說明；團體代表、學者專家發言結束後，朱次長也針對各主要發言內容提出答覆。 出席這場公聽會的團體代表、學者專家多達 17 人，除了教師組織外，還包括家長團體、學生團體、性平推動團體、同志諮詢熱線協會、心理師公會等。雖然，各界代表的著重面向與關切對象不盡相同，但顯然都體認到「依現行制度造成的調查案件量已造成現場沈重負擔」，對於「學生間的輕案應分流、簡易調查」也有共識。 然而，針對「教師的案件調查」及「性平教育課程精進」，意見則較分歧。其中，范雲等立委所提要「針對教師教學過程中性別刻板、性別歧視另設調查機制」，實屬疊床架屋！因為，現行《性平法》已經有「性平會裁罰機制」了啊！ 至於李雅文副理事長在現場所舉案例，皆是本會進行「校園深耕」（到各校拜訪）時聽聞的真實事件；而簡報中提出的「輕案回歸教育機制」、「防範投訴武器化」、「創傷防範與行政減壓」、「優化教學支持與專業配套」及「性平會與跟騷法的銜接」等建言，更是在學校現場進行對話時，與基層伙伴共同激盪出的務實想法。 出身基層，關心基層，本會能真切感受到「校園性別事件」在高中以下校園造成的傷害與沉重負擔。由衷期盼：經過本次公聽會的提示，在未來《性平法》的修法過程，立法者能以更務實的角度，修訂出更具「教育溫度」的法律...