「資源班課程計畫」減量，全教總訴求達陣！
困擾基層特教老師多年的「資源班課程計畫」，最近終於出現轉機；本（4）月23日，國教署已正式發函（臺教國署原字第1155701134號函）各縣市，明確規定：資源班課程計畫「僅需撰寫特殊需求領域」。
其實「特教課程計畫」的問題，早在104年教育部推動的「試行特殊教育課程大綱」就開始了，全教總及本會都曾有過一波抗爭行動（全教總新聞稿），也因此埋下《特教法》修法的種籽。
112年6月《特教法》修正通過，修法對於特教現場「過度崇尚文書作業」的狀況便有一番檢討；事實上，特教現場的確存在眾多「崇尚文書作業」的現象，其中尤以【資源班課程計畫】最為顯著。為此，全教總於112年9月與國教署長座談時，便提出【特教課程計畫疊床架屋】的問題，促請國教署研議改正措施。
113～114年間，國教署陸續召開多次有關【特教課程計畫簡化】的會議，全教總皆持續參與，並於會中就【特教課程計畫簡化】提出具體建議。其中【資源班課程計畫】，國教署最終拍板定案的結論與全教總的意見大致相同：「分散式資源班」與普通班相同之部定領域/科目課程、彈性學習課程，皆無需獨立編製課程計畫；僅需擬具「特殊需求領域課程」（如：學習策略、社會技巧等）之課程計畫。
為了確認上述消息，本會立刻詢問教育局，業管科表示確實已收到國教署公文，近日教育局就會發文到各校：新（115）學年度就開始執行！