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103學年度起，特殊教育學校教師授課節數（高職部），終於可比照普通學校教師（職業類科），調降為「專任16節，導師12節」了。        一般說來，特殊學校照顧的學生障礙程度較嚴重；但長期以來，特殊學校教師授課節數卻高於普通學校。        針對此一不合理現象，去（102）年7月23日，教育局召開「研商高雄市特殊教育學校高職部教師每週授課節數會議」時， 本會代表 （本會理事楠特許力仁老師及政策中心主任任懷鳴）即強烈主張：授課時數應降為「專任16節，導師12節」。        之後，本會持續向教育局催促並追蹤進度，終於在今年暑假結束前完成市府核定程序。

「南區」教保服務人員條例草案說明會， 在青年國中舉行。 本會副理事長陳建志及本會幼兒教育委員會多位委員皆出席表達意見， 以捍衛教保人員權益，維護幼教品質。

全教總對會務假糾正案的回應 ◎ 全教總政策部 103.08.18  　　監察院教育及文化委員會 103 年 8 月 14 日通過監察委員高鳳仙、前監察委員趙榮耀糾正教育部提案，理由是「教育部無視立法院決議，且違背公務員請假規則及教師請假規則之規定，准許教師會幹部得以固定時數之公假處理會務，有嚴重違失。」 針對此糾正案，全教總說明如下： 一、給假符合教師法立法意旨： 在工會法解除禁令以前，教師會相當程度扮演工會的角色，主管機關同意給予教師會會務假，既符合教師法立法意旨，也是維護工會安全的正確舉措，監察委員無視國家長期箝制教師運動的歷史事實，讓人遺憾。      二、無會務假則教師會形同虛設： 在法制保障殘缺不全下，教師法卻又交付三級教師會以下任務：一、維護教師專業尊嚴與專業自主權。二、與各級機關協議教師聘約及聘約準則。三、研究並協助解決各項教育問題。四、監督離職給付儲金機構之管理、營運、給付等事宜。五、派出代表參與教師聘任、申訴及其他與教師有關之法定組織。六、制定教師自律公約。 試問提案兩監委，不給予教師會一定比例會務假，教師組織如何執行法定任務？一個無法運作的三級教師會，究竟如何達成「明定教師權利義務，保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位」的教師法立法意旨？       三、會務假係協商而來並無不妥： 糾正案文直指會務假依法無據，洵有嚴重違失云云。事實上，這些給假均非無據，以台北市政府教育局給予教師會之會務假，就是雙方依教師法授權協商議定的「台北市高級中等以下學校教師聘約準則暫行要點」而來。 　　由於歷史與法制的原因，教師組織並未獲得合理的運作空間，教育部願意正視教師會的存在，給予教師會基本運作空間，可以說以積極行政作為稍稍彌補了法制的缺憾，全教總予以肯定。

上週四（ 8/14 ），內政部終於通過「免役禁役緩徵緩召實施辦法」，讓高中職教師比照國中小教師，未來若收到教召令，即可辦理緩召。全教總從全教會時代就積極處理本案，折衝單位包括教育部、國防部及內政部，經過多年努力終於有了結果。在此感謝全教總的伙伴！ -------------------------------------------------------- ●2014-08-14 17:35 PM  內政部發言人室 最新消息 內政部於今 (14) 日部務會報通過「免役禁役緩徵緩召實施辦法」第 24 條修正草案，將現職高級中等學校專任教師納為得緩召的對象，保障學生受教權。   內政部表示，本次修正「免役禁役緩徵緩召實施辦法」，是配合十二年國民基本教育自今 (103) 年 8 月 1 日起實施，為保障接受十二年國民基本教育學生的受教權，故修正規定，自今年 8 月 1 日起，將現職高級中等學校專任教師納入得辦理緩召。修正草案將於近期依法制作業程序發布施行，至於 8 月 1 日至新辦法發布施行前，現職高級中等學校專任教師若已接到召集公文，可洽國防部全民防衛動員室或後備指揮部處理。   內政部提醒，符合得予緩召規定的現職高級中等學校專任教師，如需辦理緩召，應檢具學經歷證件，向所任職學校申請，轉送國防部各縣市後備指揮部核准。   聯 絡 人 ：    沈淑芬科長 聯絡電話：     049-2394439 發稿單位：      役政署 ---------------------------------------------------------------- 【新聞報導】 中央廣播電台     保障學生受教權  8/1 起高中教師緩召 中時電子報     高中職教師   教召可辦緩召

親愛的幼教夥伴們，日安        隨著教育部長請辭，近來又有謠言指出《幼照法》第15、18條，二讀通過的機會相當高，且連署的立委有30幾人，只等二讀通過，幼教師就消失了…這些似是而非且擾動情緒的流言，相信正困擾著您，此時，唯有實質掌握修法進度的專業教師組織，值得您放心與信賴！        不知您是否還記得，今年初（1/25）全教總便已用專業論述澄清，此提案通過的可能性幾乎是零（ 電子報439期 ），而事實上，也正因為全教總的努力與專業，在與教育部、立委的不斷對話協調下（ 新聞稿 ），專業訴求獲得一致認同，其成果有目共睹，而這正是一個成熟、專業的教師組織所能帶給您的「實質保護」！！        上次，我們說到做到，這次，也請依然信任組織的專業推斷，即便教育部長異動，立法院臨時會亦不可能處理本案，而縱使9月底正式開議，也不致於逕付二讀，我們會持續掌握修法進度，請您稍微放寬心。        目前，我們已獲得邱志偉立委的承諾，並與多個家長、民間團體串連，將共同擋下此法案，但是，一個組織的背後，終究需要會員的熱情與支持，全教總的背後，正是有【高雄市教師職業工會】這樣的地方工會支持，才能有龐大的組織力量，而一個法案的推動，也絕不是光靠聳動的謠言與叫囂便能有所為。我們需要更多像您這樣關心自己工作權的夥伴加入與協助，除了選擇加入專業、理性的教師工會外，也請利用您的資源與時間，打電話給自己選區的民意代表、教育部等等，表達您的關心與不滿，讓我們一同為幼教環境努力。   高雄市教師職業工會  挺您到底