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高雄市政府教育局公告 公告編號：B108001155 發布日期：108 年 4 月 29 日 公告108學年度學前教育階段特殊教育(身心障礙類)市內教師介聘開缺名冊 內容  公告108學年度學前教育階段特殊教育(身心障礙類)市內教師介聘開缺名冊，如附件。 附件 108學年度學前特殊教育(身心障礙類)市內教師介聘開缺名冊.pdf （146.1KB） 高雄市政府教育局公告 公告編號：B108001154 發布日期：108 年 4 月 29 日 108學年度高雄市立國民小學特殊教育(身心障礙類)市內教師介聘開缺學校名冊 內容 如主旨 附件 108學年度國民小學特殊教育班(身心障礙類)市內教師介聘學校.pdf （356.7KB） 高雄市政府教育局公告 公告編號：B108001153 發布日期：108 年 4 月 29 日 檢送108學年度高雄市立國民小學特殊教育（資賦優異類）市內教師介聘開缺學校名冊 內容 一、依據高雄市立國民中小學教師介聘作業要點辦理。 二、檢送108學年度高雄市立國民小學特殊教育（資賦優異類）市內教師介聘開缺學校名冊乙份（如附件）。 附件 108學年度國小特殊教育-資賦優異市內教師介聘開缺名冊-公告.pdf （183.6KB） 高雄市政府教育局公告 公告編號：B108001152 發布日期：108 年 4 月 29 日 108學年度國中特殊教育班(身心障礙類)超額教師人數及開列缺額、身心障礙人員進用未足額學校及自願服務偏遠地區學校缺額表 內容 一、 有關超額教師介聘作業原則，依「高雄市立國民中小學超額教師介聘作業規範」第 7 點第 1 項第 1 款規定暨本市 108 學年度市立國民中學市內介聘教師介聘小組第 1 次會議決議辦理 。 二、公告資料如下：  (一)高雄市108學年度國民中學特殊教育班(身心障礙類)超額教師人數及開列缺額學校一覽表( 附件一 )。 (二)高雄市108學年度國民中學特殊教育班(身心障礙類)身心障礙人員進用未足額學校介聘缺額表：( 附件二 )。 (三)高雄市108學年度國民中學特殊教育班(身心障礙類)自願服務偏遠地區學校教師介聘缺額表( 附件三 )。 三、高雄市108學年度國民中學特殊教育班(身心障礙類)原住民教師介聘缺額:無。 四、另，本局訂於108年5月4日(星期六)上午假福山國中四樓視聽教室旁的二年七班教室辦理各類積

高雄市政府教育局公告 公告編號：B108001142 發布日期：108 年 4 月 29 日 公告本市108學年度市立國中預估超額教師人數科目及開列缺額學校一覽表、原住民地區學校及自願服務偏遠地區學校教師介聘缺額表 內容 一、公告資料如下：   ( 一 ) 高雄市 108 學年度市立國中預估超額教師人數、科目及開列缺額學校一覽表 ( 附件一 ) 。 ( 二 ) 高雄市 108 學年度市立國中原住民教師介聘缺額表 ( 附件二 ) ( 三 ) 高雄市 108 學年度市立國中自願服務偏遠地區學校教師介聘缺額表 ( 附件三 ) 二、 108 學年度身心障礙人員進用未足額學校缺額：無。 三、 貴校如有超額教師，請填列「高雄市 108 學年度國中超額教師暫留原校及參加超額教師介聘一覽表暨超額介聘意願切結書 ( 新 ) 」 ( 附件四 ) ，並依限於 108 年 5 月 1 日中午前將核章後之掃描檔回傳本局承辦人信箱 ( yumei116@kcg.gov.tw ) ，紙本亦請寄回本局國中科王郁媚小姐 。 四、另，本局訂於 108 年 5 月 4 日 ( 星期六 ) 上午辦理各類積分審核，中午公告各科超額教師積分，下午辦理超額教師選填志願作業，續辦原住民地區學校及自願服務偏遠地區學校教師介聘事宜。惟本 (108) 學年度須至 108 年 5 月 1 日方能確認欲參加超額介聘之教師數，本局將視超額介聘教師數酌調整當日作業時間，另函請各校轉知相關教師。 五、 有關超額教師介聘作業原則，依「高雄市立國民中小學超額教師介聘作業規範」第 7 點第 1 項第 1 款規定辦理 ( 詳參閱 附件五 ) 。 附件 附件1-預估超額教師科目及安置缺額一覽表-公告.pdf （111.0KB） 附件2-高雄市108學年度市立國中原住民地區學校教師介聘缺額.odt （7.6KB） 附件3-高雄市108學年度市立國中自願服務偏遠地區學校教師介.odt （7.4KB） 附件4-學校提報暫留原校及超額教師名冊表格(5月1日)-NEW.odt （13.5KB） 附件5-高雄市108學年度國中超額教師介聘辦理原則說明.pdf （135.4KB） 　　以上附件含有 OpenOffice.org 格式之檔案，請先安裝相關軟體。此為自由軟體，可至  OpenOffice.org 中文計劃網站 下載。 　　以上附件

高雄市政府教育局公告 公告編號：B108001137 發布日期：108 年 4 月 27 日 公告108年度國小教師超額(回任)、原住民身分教師優先介聘、持身心障礙證明教師介聘結果及市內介聘注意事項 內容 一、公告本市 108 年度國民小學超額教師回任結果 （附件1）、 超額教師介聘結果 (附件2)，達成介聘(新)學校請通知達成介聘教師於 108 年 4 月 29 日至 4 月 30 日進行教評會審查作業 ，並於 108 年 4 月 30 日 ( 星期二 ) 下午 5 時前將教評會審查結果表 (如附件3)上傳電子表單編號【8371】(本局資訊服務入口/表單填報) [前開教師至達成介聘學校進行審查報到同意核予公假派代] 。 二、本市108年度國民小學原住民身分教師優先介聘、持身心障礙證明教師介聘均無教師申請。 三、 本市 108 年度國民小學普通班 ( 含藝才班、體育班 ) 教師及專任輔導教師市內介聘 ，注意事項如下： (一)各出缺學校如因校內教師撤回退休申請，離退人數變動以致影響可開缺額數，本局將更新於本局局網首頁/各式表單/國小教育科/人事/108年度超額、介聘專區資料夾項下，並公告於本市市內教師聯合介聘系統(請由本局資訊服務入口登入)，市內介聘可開缺額數請以108年4月30日於本市市內教師聯合介聘系統公告為主。 (二)增加缺額之學校，應於108年4月30日下午5時前填妥市內介聘開缺調查表，核章圖檔寄至本局承辦人電子信箱kid3055@kcg.gov.tw並請電話通知，未依限寄送一律視為提報「普通班普通科」缺額。 (三) 108 年國小市內介聘教師積分審查作業訂於 108 年 5 月 4 日 ( 星期六 ) 上午9時至12時、下午2時至5時，請持教師證、具照片之身分證件及相關表件正本、影本各1份(正本查驗後發還)至博愛國小活動中心辦理積分審查作業。 (四) 超額教師(含自願及非自願)參加市內介聘積分審查附超額介聘結果公文，得併計前一校服務年資。 附件 附件1-108年度國民小學普通班超額教師回任結果.pdf （70.9KB） 附件2-高雄市108年度國民小學普通班超額教師介聘結果.pdf （83.0KB） 附件3-108學年度高雄市立國民小學超額(回任)、原民籍、身心.docx （16.3KB） 　　以上附件含有 PDF 格式之檔案，請先安裝 Acrob

高雄市政府教育局公告 公告編號：B108001107 發布日期：108 年 4 月 25 日 公告本市108年國小普通班教師及專任輔導教師超額介聘、原民籍、持身心障礙證明、自願服務偏遠地區學校教師介聘開缺學校名單 內容 一、普通班(含藝才班、體育班): (一)本市108年國小普通班超額介聘開缺學校共107校，256個缺額。(詳如附件1)。 (二)本市108年國小普通班具原住民族身分教師優先介聘原民地區及原民重點學校開缺學校共1校，1個缺額。(詳如附件2)。 (三)本市108年國小普通班持身心障礙證明教師介聘至身心障礙人員進用不足額學校開缺學校共7校，8個缺額。(詳如附件3)。 (四)本市108年國小普通班偏遠地區學校無開列自願服務缺額，故不辦理自願服務偏遠地區學校介聘作業。     二、專任輔導教師:本市108年國小無超額專任輔導教師、原民地區及原民重點學校無員額、無身心障礙人員進用不足額學校開列缺額、偏遠地區學校無員額，故不辦理本項作業。     三、提供本市國小普通班預估未來五年班級數供參(詳如附件4)。     四、本市國小教甄錄取分發之專長類科教師，依該學年度教甄簡章訂有應專長授課年限規範尚未完成之教師，符合具原住民族身分、持身心障礙證明、自願服務偏遠地區學校等優先介聘資格者，得申請市內優先介聘。惟教師仍應履行專長授課年限，倘調入學校無法安排教師專長授課，由教師自行承擔未來恐影響市內介聘之申請資格，爰請教師申請優先介聘前應審慎考量。 附件 附件1-108年度高雄市立國民小學普通班超額介聘開缺學校.pdf （125.3KB） 附件2-108年度高雄市立國民小學普通班原民地區及原民重點學.pdf （40.2KB） 附件3-108年度高雄市立國民小學普通班持身心障礙證明教師優.pdf （47.2KB） 附件4-未來5年班級數預估表.pdf （272.0KB） 　　以上附件含有 PDF 格式之檔案，請先安裝 Acrobat Reader。此為免費軟體，可至  Adobe 官方網站 下載。 公告期間： 108 年 4 月 25 日 ～ 108 年 5 月 4 日

將所有教師都當成「不適任」來對待的《教師法》，你能接受嗎？         4/25參與教育部與全教總系統各團體討論《教師法》修正的會議。過程中，實在感受不到教育部的友善。身為最高教育行政主管機關，竟以「為了處理個案」的理由修訂《教師法》，將所有老師都當成了不適任的假設對象，嚴重傷害大多數在教育崗位默默耕耘的基層教師的感情，也將雙方這幾年好不容易建立起來的信任基礎破壞殆盡！         民進黨立法院黨團幹事長管碧玲曾表示：全教總在3月7日提出此次修法的四大爭議，包括「教評會教師代表比例降低」、「寒暑假到校日數由中央訂定」、「教師有兼行政職之義務」、「未於限期內升等資遣」等不會處理，僅處理不適任教師部分。教育部的說明是：「寒暑假到校日數由中央訂定」、「教師有兼行政職之義務」及「未於限期內升等資遣」等都會刪除。但這完全不算什麼恩惠！事實上，「教師兼任行政職」本來就是政府節約財政的權宜之計，教師的專業在教學，讓一個受過多年教學專業訓練的老師放著專業不用去擔任行政工作，完全就是錯誤，但教育部竟允許這種「積非成是」的錯誤政策出現在《教師法》的修法版本當中。          教育部也表示，這次修法僅處理「不適任教師」，但我們卻看到「因為一、兩個個案就大幅增加解聘要件，寧可錯殺一百、不可放過一個」的心態。教育部始終拿不出「師師相護」的實證證明，卻倒果為因的降低教評會專業審查的門檻，任令教學現場人心惶惶，重現威權主義，大開民主倒車！這樣的《教師法》，其實已經大大增加「限縮教學專業自主」的可能性！         老師們，真的不要以為自己認真教學就不會惹禍上身，也不要以為這樣的惡修《教師法》與自己無關。只要還在職場一天，《教師法》就無時無刻不會影響你的工作權益，你能接受《教師法》被如此惡修嗎？         親愛的會員夥伴，個人沉默只會換來集體的沉淪！下週一（4/29），立法院還會逐條審查，這部惡修《教師法》的歹戲還未結束。工會邀請大家持續關注修法進度，若能出錢出力與幹部們一起行動更好。         今年五一，也歡迎參與「2019五一勞動節【多休假、多保障】大遊行」，加入全國勞動者的隊伍；全教總提出的兩大訴求是【五一訂為國定假】以及【反對《教師法》修惡】。讓我們一起承擔起責任，共同捍衛教師勞動尊嚴！ ------ 《延伸閱讀》全教總及所屬各地方工會幹部專業評論：

荒謬的《教師法修正草案》只會製造社會對立！   ● 連「執政黨」立委都「不挺」的「荒謬修法」！ 108.3.7 行政院提出《教師法修正草案》，送立法院審議。（ https://reurl.cc/9bVbd ） 108.3.7 【全教總】發新聞稿強烈抨擊。（ https://reurl.cc/eVXGQ ） 108.3.8 【高雄市教師職業工會】 抗議惡修教師法，響應全教總發動連署。 （ https://reurl.cc/qKkYy ） 108.3.8 「民進黨黨團」出面承諾：「四項重大爭議不在修法之內，請老師放心」。（ https://reurl.cc/NNqLm ） 為何執政黨願意「一天內」明確表示「有爭議的部分會擱置不處理」？因為： 一、【全教總】能「理性指出荒謬之處」，爭取各界認同，足以影響社會輿論。 二、政院版修正案之「荒謬」，連民進黨立院黨團都「挺不下去」。   ●「責任推給全教總」是鬥爭手段！ 教育部兩年前開始著手教師法修法「研究案」，【全教總】深感「落實處理不適任教師」，才能「保障學生權益」、「提升教師尊嚴」，確實曾提供教育部修法，建議盼求「勿枉勿縱」。 然而，行政院提出之「荒謬修正版本」與「去年討論的方向」明顯不同；行政院這種「不尊重教師組織、屈服於民粹、踐踏教師專業」的作法，本會及【全教總】表達嚴厲譴責！ （ ＊感謝「陳學聖」立委協助於立院質詢： https://reurl.cc/W8Gm5 ） （ ＊感謝「林奕華」立委協助於立院質詢： https://reurl.cc/W8Gm5 ）   ●「荒謬的行政院版本」誰該負責？ 根據行政院公告（ https://reurl.cc/bNG93 ），《教師法修正草案》是「教育部擬具」，經「林政務委員萬億」等審查整理竣事。此案引起社會極大紛爭，「林萬億先生」該出來說明，而不是叫潘文忠部長背黑鍋！ （ ＊感謝「柯志恩」立委協助於立院質詢： https://reurl.cc/jmQZn ）   【高雄市教師職業工會】強烈呼籲行政院：「請以國家教育大計為重」！ 一年內年換三個教育部長，已經「非常對不起教育」了！ 不要再「將教育政治化」！ 不要再「製造社會對立」！ 不要再「消費教師形象」！ 不要再「打擊教師士氣」！ （ ＊見 108.4.15 全教總動員至立法院外抗議， 本會理事長董書攸沈痛呼籲 ← 影片連

性平研習被消失 教育局長賴給中央！？ 一場原訂今（ 108 ）年 5 月 25 日辦理的高雄市國中小教師性平教育研習，上週五（ 4/12 ）遭教育局無預警下架；但昨天（ 4/15 ）在市議會教育部門質詢時，教育局長吳榕峯答覆黃捷市議員時竟說是因為「教育部修改《性平教育法施行細則》」！真的是這樣嗎？ 然而據本會瞭解，上週五，這些已報名的 7 、 80 位學員接到教育局承辦單位緊急通知取消研習，理由卻是「因應 12 年國教新課綱素養導向新課程之推動和研討，暫緩此次課程」！請問，到底是吳局長說謊？還是承辦單位說謊？ 沒錯，教育部今（ 108 ）年 4 月 2 日確實修正了《 性別平等教育法施行細則 》第 13 條，將原條文「…性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，…」修改成「…性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育，及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育等課程，…」。簡單講，就是因應去年通過的第 11 案公投案，將「同志教育」改成避免誤解的用詞。 然而，我們檢視了這場名為「邁向 12 年國教～性平教育種子教師工作坊」（見下圖，翻拍自「教育部全國教師進修資訊網」，目前已遭教育局下架），發現 5 堂課中有 2 堂是「多元性別與輔導」、 3 堂是「性平融入課程示例」。請問吳局長，是哪一堂課違反了《性平教育法施行細則》的新規定？ 至於教育局承辦單位所稱「因應 12 年國教新課綱素養導向新課程」，這個理由更是站不住腳。事實上，新課綱中的《性平教育綱要》早在去（ 107 ）年 4 月就已經公布；而本案的這場研習則是去（ 107 ）年 12 月中核定舉辦的，如果真的抵觸新課綱，為什麼還會被核定呢？又怎麼會在一年後才決定取消？ 真相到底如何？會不會其實是某位親近韓市長的性平會委員向教育局施壓，以致於教育局必須屈從？面對基層的質疑，是不是請吳局長說清楚、講明白？ 教育局以如此粗暴的方式取消這場完全合法的研習，不但令這些已報名的 7 、 80 位學員錯愕不已，對受邀的講師更是莫大的不尊重。更嚴重的是，此舉恐將違造成基層的寒蟬效應～為了避免觸怒高層，卻又不知道高層的標準是什麼，乾脆「少做少錯，不做不錯」！果真如此，高雄市的性平教育將從此走向衰亡！

我們與「惡法」的距離         在家長團體強大的壓力下，蘊釀已久的《教師法》修法，終於在今（108）年3月7日由行政院公布修訂草案，並送立法院審議；而立法院也火速排定審議，計畫在這個會期就強力通過。           全教總當然有掌握各種訊息，當草案公布的第一時間就發佈新聞，嚴厲譴責行政院屈服於民粹、踐踏教師專業（見 新聞稿 ），並且同步發起全國教師連署（見 連署訊息 ）。而這段時間，全教總及各地方工會幹部更是馬不停蹄，不但積極拜會重量級立法委員，更是密集於報刊投書（如下），無非就是試圖挽回因民粹造成的制度災難。然而，情勢實在不容樂觀！（見 家長團體施壓新聞 ）           由於立法院教育文化委員會確定下周一(4/15)、三(4/17)進行詢答，全教總與各地方所屬工會已決定下周一(4/15)上午，由各工會代表先行至立法院陳抗，未來也將視情勢決定進一步行動。           最近，公共電視推出《我們與惡的距離》劇集，其中探討「怨恨為惡」與「為惡本身」的辯證關係，受到輿論高度關注；然而，如此理性而幽微的省思，恐怕還無法立刻落實到當前「民粹當道」的政治文化中。           如今惡法災難當前，身為教師組織我們只能奮力一搏，並期望理性的聲音終能戰勝民粹！ ------- ■本次修《教師法》對教師工作權極為不利，相關論述參閱全教總及各地方幹部近日投書： 1080412全教總李俊璋：道德假設不能取代教師專業 1080411【修法能處理不適任教師嗎】張旭政：別鬥爭教師 開對藥方才解問題 1080410台中教師會理事長：家長團體真理解「不適任教師處理」機制嗎？ 1080405中市教師工會理事長：處理不適任教師，把「教評會組成比例」當成獵巫，是弄錯關鍵 1080402【蘋果投書】國小老師心聲：誰想把導師班給不適任老師教？（李雅菁） 1080402【投書】全教總：理想的校園需要專業教評會（邱儷萍） 1080402【蘋果投書】教評會教師過半，杜絕校園白色恐怖（劉欽旭）