KTU&KTA｜最新訊息

【 101-3-29 】 本會促成高雄連線，全國食物安全聯盟肯定                經過近二週的串連與會議溝通，本會終於促成「全國食物安全聯盟高雄連線」（目前共有高屏地區 11 個民間社團加盟，並持續加盟中）；並於今天下午召開記者會，共同提出三大訴求，呼籲政府為人民的食物安全把關。（點選查看： 【 1010329 新聞稿】全國食物安全聯盟 (SFA) 高雄連線成立 ）          3/1 5 （四），本會理事長陳建志受邀前往台北聲援「全國食物安全聯盟」連線誓師記者會（見 3 月 19 日 本會電子報 ）；當天受聯盟之委託，希望本會能以過去公義形象，號召南部社團共同促成此一公民行動。由於「社會公義」乃本會四大宗旨之一，也就義不容辭。         如今促成「高雄連線」，總算不負各界對本會的期待！ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 主婦聯盟環境保護基金會<service@huf.org.tw> 於 2012年3月26日下午8:35 寫道： 周老師&高雄連線夥伴： 大家好！感謝「全國食物安全聯盟」高雄連線，啟動聲援轉發等公民行動。 全國食物安全聯盟總聯絡人、 主婦聯盟環保基金會 呂美鸞 2012.3.26

12年國教「超額比序」，本會已努力爭取弱勢學生權益 最近幾天，媒體對於「 12 年國教超額比序」多有報導，其中提到全國家長團體聯盟指「高雄區的『超額比序辦法』不友善」，但後來該聯盟又稱「高雄區立即從善如流，更新超額比序內容，根據本聯盟重新計算後，高雄區已從最不友善躍升為最友善」云云。家長團體對超額比序辦法的評價，自有其判斷標準；但教育局如何能在短短 2 天，且未經應有程序便「更新超額比序內容」，本會卻高度質疑。今天，經本會詢問相關人士，證實應是該團體「引用過時資料」所致。 事實上，在過去的各項「 12 年國教」會議，本會代表一再強調「教育平等」的精神，並盡力爭取弱勢學生 權益。有關「超額比序」的部分，本會努力成果如下： 2 月 9 日，免試入學作業要點第 3 次會議，本會代表爭取「多元發展項目」中之「體適能」修正為：「不論金質、銀質、或銅質獎章每學年皆可獲 3 分」，並增列「體適能參與獎章每學年另外加計 6 分」（本會認為不應以先天體能良劣為積分要件，應以鼓勵之態度，只要跨過門檻或持之以恆鍛鍊體能，一律加分。） 此外， 本會代表也支持「志工服務經歷」修正為：「 1 學期滿 6 小時即採計 2 分，上限 10 分。」（本會認為：「志工服務」達到鼓勵效果即可，若採高門檻，恐對弱勢學生 不利。） 2 月 16 日 免試入學作業要點第 4 次會議，本會代表支持「『多元發展項目』七項總分 110 分（競賽表現 30 分、幹部任期 10 分、獎勵記錄 10 分、均衡學習 10 分、體適能 20 分、檢定或證照 20 分、志工服務經歷 10 分），超過 40 分以 40 分計。」如此一來，弱勢學生 仍可憑藉自己的強項獲得公平的績分。 3 月 2 日教審會 ，本會代表進一步爭取「多元發展項目」 中之「競賽表現」，由草案之「上限 30 分」降為「上限 20 分」。如此一來，弱勢學生 因為沒有機會參加競賽而造成不公平競爭的壓力會降低。 本會理解： 12 年國教的宗旨在於「推動平等的教育」；因此，本會一向重視弱勢學生 之公平機會。除了「超額比序」之問題，「弭平入學資源的城鄉差距」及「各高中職的均優質化」，也都是本會著力「推動平等的教育」的重點工作。

不要贏了面子，卻輸了裡子         看到昨天（3/20）電子媒體報導「高市令校方訂勤惰管理，教師反彈」這樣的新聞，我們覺得很憂心：教師的形象會不會再一次受到折損？（＊有記者訪問路 人，幾個路人都表示：本來就應該要求上班紀律…）          我們不禁要問，處理事情真的只能用媒體嗎？ 如果可以達到同樣的目標，為什麼不換種方式，而非得用這種「 殺敵一萬，自損八千」的方法呢？            針對教育局的那份「勤惰管理報告表」，本會的處理如下：   3/16（五）打電話到教育局人事室， 表示部分檢查項目並不適用教師。   3/19（一）理事長率會務幹部親往教育局溝通， 人事室劉視察承諾會要求教育局視導人員，按教師及職員作不同調                    查。 3/20（二）本會仍正式發文教育局， 要求修正部分不恰當的檢查項目。           事實上，教育局公文內容並無太大問題，問題在於附件的檢查項目； 教育局發這份文的確不用心（直接套用對一般公務員的要求）， 但卻很難指摘教育局不該嚴格要 求辦公紀律，因為社會大眾對這個是有期待的。（還記得不久前， 有媒體報導本市某國小的老師們在校內飲酒作樂， 而引發對老師工作紀律的批評嗎？）           作為一個負責任的教師組織，我們固然要維護會員的的權益， 但也得小心考量所用的手段，避免產生負面效果。只一味的「 暴虎馮河」，最後受傷的還是老師自己 啊！   附件一： 【101 -03-20教師會函】「勤惰管理報告表」之部分項目應予檢討修正   附件二： 【101 -03-06教育局函】請各校落實差勤管理及加強辦公紀律 附件三： 【101-03-06教育局函附件】教育局查勤報告表

【101-3-16新聞稿】 電腦維護費，議員承諾爭取         今天（16日），本會（高雄市教師工會/高雄市教師會）與高雄市議會教育委員會於市議會簡報室共同舉辦論壇，針對學校資訊教育與資訊業務相關問題進行討論。論壇由陳建志理事長及陳信瑜議員共同主持。          論壇首先請資訊教育界前輩樹德科技大學特聘教授溫嘉榮、教育局教育科技科陳佩汝科長、以及本論壇工作小組成員燕巢國中資訊組長黃麟翔老師進行引言。                   溫教授以宏觀角度提出資訊教育的願景，主張教育人員應具備一定資訊能力，以因應新時代，因此他認為「師資培訓比資訊硬體更重要」。          陳科長則以新成立教育科技科為例，並列舉多項資訊重點工作，說明教育局對資訊教育的重視；但也承認，縣市合併後有許多新生的問題急需解決；至於電腦使用管理費（代收代辦費）停收，目前已確定教育部無法補助，教育局將設法另外爭取經費。          黃組長則報告本論壇工作小組這幾個月整理出來的五大議題–「1.電腦使用管理費（代收代辦費）停收後，後續維護業務如何因應？」、「2.資訊課程與資訊融入教學如何有效推動？」、「3.學校校務系統如何整合？」、「4.各校資訊人員如何定位？」、「5.教育局內資訊業務的權責分工」，並提出三項具體建議：一、政府應提供補助電腦使用管理費的經費缺口，並不排擠其它教育預算；二、可依各校實際需求（1.電腦課的開課班級數或學生數，2.實際推動資訊融入教學的節數）補助相關電腦經費；三、教育局應邀專家學者成立資訊教育推動委員會，提供跨科室資訊教育業務的諮詢。          論壇第二階段，由與會的各校資訊人員進行分組座談。經歸納，各校共同問題包括：一、學校資訊人員負擔過多非本職工作（例如硬體維修）；二、設備及線材老舊，但缺乏經費；三、校內資訊研習，時間不易安排。          最後階段為綜合座談，與談人包括：溫嘉榮教授、各分組座談代表、教育局戴淑芬專門委員、校長協會理事長翁慶才校長、以及市議員蕭永達。戴專門委員提醒大家，資訊設備的維護可回歸一般的維修項目下申請請經費；翁校長則認為校長及相關決策人員應有資訊素養，以免發生類似「否決『Wii作為電子白板』的經費申請案」；蕭永達議員則提出本次論壇最重要的結論：他和陳信瑜議員將會正式在議會提案，要求教育局102年編列充足

【活動訊息】「資訊教育與相關業務現況與困境」系列論壇（一） 一、目標：  （一）呈現資訊教育與相關業務之問題與困境。 （二）針對資訊教育與資訊業務之問題，分析其造成困境的因素，並嘗試找出解決之道。   二、主辦單位：社團法人高雄市教師會、高雄市教師職業工會、高雄市議會教育委員會。 三、協辦單位： 全國教師工會總聯合會、高雄市政府教育局、高雄市中小學校長協會、高雄市各級學校家長協會、高雄市心家長協會、高雄市家長關懷教育協會 四、活動時間：101年3月16 日（星期五）13:00～16:00  五、活動地點：高雄市議會簡報室  六、參加對象：（共200人）  (一)高雄市教育局官員 (二)高雄市議員 (三)中小學校長 (四) 中小學   教師（教師工會／教師會會員優先） (五) 中小學   家長（家長團體會員優先） （ 線上報名    課程代碼：990750） 報名截止日期：101年3月 14日 錄取公告日期：101年3月 15日 ※現職中小學教師可獲3小時研習時數。 詳細資料：1010316「資訊教育」論壇計畫   報名 QRCode：

【101-03-09】 身障運動會啦啦隊，莫因強迫而壞事          昨天（3月8日)教育局開會，針對高雄市承辦今年全國身心障礙運動會，請求巨蛋附近4所國中各支援600～800位學生擔任啦啦隊（會議資料如附件）。          今天下午，本會致電體健科李股長（昨天會議主席），表達本會立場：「贊同支援運動會對於身心障礙同胞的重視，但要求不可強迫師生參加啦啦隊。」電話中，我們提醒股長，前天教育局才因「回報觀光小鎮」被基層教師反彈；這件事若沒處理好，有可能又變成政治風暴（例如去年台北市舉辦殘障奧運，北市教育局就遭質疑動員學生，而上了新聞。）          本會已通知被動員學校會長注意：學校是否召開校內會議討論本案，並要求學校「絕不可強迫師生，以鼓勵參加為原則」，有任何問題，立刻回報本會處理。 附件： 全國426、427身障運動會啦啦隊支援

【101-03-07】國中小特教教師課稅配套，教育局處置方案終於出爐 在本會不斷的的催促下，今天，學校陸續收到教育局之有關「國中小特教教師課稅配套」最新處置方案之公文。對教育局處置之大方向，本會肯定；但其中有令人質疑之處，有待進一步解決。  教育局本次之處置，雖基本上符合教育部課稅配套之規定；但對於未依 12 月 6 日及 27 日分別公告之國小及國中〈特殊教育班教師每週授課節數表 ( 課稅方案 ) 〉執行，片面廢除去年 11 月 14 日會議針對「各類特教班授課時數不均」之調整，教育局本誠信原則，應該儘速爭取恢復！  此外，由於開學已經一個月，課程業已排定；本次教育局之處置恐造成學校執行之困擾。例如說明五提到：「（國中）集中式身心障礙特教班設置雙導師，因增置之導師，教育部未補助專任教師兼任導師職務減授節數鐘點費，故雙導師之職務，本局為考量課務之公平性，以增置導師減授節數由雙導師平均分攤為宜。」如何分攤？是 1 人減 2 節，另 1 人加 2 節嗎？現在就開始執行嗎？開學至今如有多上的節數，會補發鐘點費嗎？這些，教育局都應該進一步說清楚！  本會自去年 11 月起，即不斷向教育局反映： 11 月 14 日之教育局「 101 年度國教階段暨學前特殊教育班教師課稅配套措施相關事宜會議」之結論，部分違反教育部課稅配套之規定（例如：國中集中式特教班之專任教應減 2 節），後經教育部之函釋亦確認本會之主張；但教育局卻多所猶豫，直到現在才作出處置。對於教育局此一延宕，造成學校及教師之困擾，本會表示遺憾！ 附件一： 1010306教育局函-有關本市101年度國民中小學特殊教育教師課稅配套措施之補助授課節數及導師費乙案 附件二： 高雄市國民中小學特殊教育教師課稅配套措施補助鐘點費參照表

【101-3-6新聞稿】學前特教～幼托整合大漏洞？         今天（6日）下午，本會與市議員童燕珍，針對社會局服務之特殊幼兒，在「幼托整合」移撥教育局後，恐出現「無人接手」之危機，於市議會召開記者會；呼籲市府做好業務銜接，以免犧牲特教幼生之權益。             今（101）年1月1日，《幼兒教育及照顧法》開始施行，「幼托整合」已正式上路，但法規、設備、編制等等，至今皆未完全到位；如今甚至出現「業務銜接空窗」之問題––原屬社會局之「特殊幼兒巡迴服務」，未來移撥教育局後，恐將出現無人接手的窘境。特教幼生成為「幼托整合」之首批犧牲者，將成新制度的最大諷刺！         由於《幼兒教育及照顧法》施行前，我國之幼托工作分屬二個業務部門–幼教（服務4～6歲幼兒）屬教育局（中央為教育部），托育（服務2～3歲幼兒）屬社會局（中央為內政部）；但新法施行後，幼稚園與托兒所將整併為「幼兒園」，幼托業務則統一由教育局承接。         一般生之幼托整合，問題在於現有幼稚園與托兒所之設備調整，以及教保員之增聘；但調整或增聘之前，原有之服務尚可繼續，並無中斷的憂慮。然而「特教幼兒」，卻出現「社會局之服務，教育局無力接手」之問題，屆時，社會局之服務撤除，這群「特教幼兒」恐將成為「幼托整合孤兒」！         經查訪，目前接受高雄市社會局「特殊教育巡迴服務」（大多在早療機構）之幼兒人數共88位；在新法實施後，此88位必須移交給教育局。然而，由於社會局的服務模式（屬間接服務）與教育局不同，服務人力因性質不同也無法轉移。至於教育局現有之學前特教班共32班，其中，「集中式特教班」共26班、「巡迴輔導班」6班（參見附表）；但現有巡輔教師11人，共服務幼生151人，已呈現「服務人數過高（平均一位教師服務13人）」、「服務地點過度分散」、「路途遙遠」等問題，依目前人力，教育局應無法再承接新的服務，必須另行規劃人力（估計需16～20位學前特教教師），方能因應。但在市府財政吃緊的情況下，此需求能否滿足令人憂心！         童議員呼籲教育局儘早規劃增置編制及人力，以承接新業務；過渡時期，社會局之現有服務亦應繼續維持，至教育局人力到位（甚至上手）為止。至於市府，則應主動協調教育局與社會局充分溝通轉銜業務，務使幼托整合「無縫接軌」。而本會理事長陳建志則向市府員額小組喊話，不

【101-03-06】 要求「十大觀光小城」投票回報，教育局表示無強迫之意！        今天上午，本會接獲會員反映：教育局通傳各校，要求學校每天填報「上網投票支持美濃」人數，並將人數回傳教育局。令人不滿！         針對此一不合理要求，本會立刻電話聯絡教育局社教科韓必誠科長及戴淑芬專門委員，希望教育局收回成命，勿造成學校困擾。科長一再澄清教育局並無強迫之意，並向本會承諾將再發通知，重新說明教育局「自由參加，鼓勵但不強迫」的立場。         之後，本會理事長陳建志再致電鄭新輝局長；鄭局長也澄清，教育局或他本人絕無強迫之意，只是鼓勵大家發揮愛鄉精神，讓本市觀光亮點得到凸顯；但推動當然是尊重師生的自主和自願，絕無強迫，更不會有任何績效要求。對於承辦人員之表達方式，鄭局長也表示會了解檢討。         本會重申，肯定政府推動各項具有教育意義之活動，但推動過程，務必尊重學校及教師之教學自主，避免造成「教育為政治服務」之誤解！