12年國教「超額比序」，本會已努力爭取弱勢學生權益
最近幾天，媒體對於「12年國教超額比序」多有報導，其中提到全國家長團體聯盟指「高雄區的『超額比序辦法』不友善」，但後來該聯盟又稱「高雄區立即從善如流，更新超額比序內容，根據本聯盟重新計算後，高雄區已從最不友善躍升為最友善」云云。家長團體對超額比序辦法的評價，自有其判斷標準；但教育局如何能在短短2天，且未經應有程序便「更新超額比序內容」，本會卻高度質疑。今天，經本會詢問相關人士，證實應是該團體「引用過時資料」所致。
事實上，在過去的各項「12年國教」會議，本會代表一再強調「教育平等」的精神，並盡力爭取弱勢學生權益。有關「超額比序」的部分，本會努力成果如下：
2月9日，免試入學作業要點第3次會議，本會代表爭取「多元發展項目」中之「體適能」修正為：「不論金質、銀質、或銅質獎章每學年皆可獲3分」，並增列「體適能參與獎章每學年另外加計6分」（本會認為不應以先天體能良劣為積分要件，應以鼓勵之態度，只要跨過門檻或持之以恆鍛鍊體能，一律加分。）
此外，本會代表也支持「志工服務經歷」修正為：「1學期滿6小時即採計2分，上限10分。」（本會認為：「志工服務」達到鼓勵效果即可，若採高門檻，恐對弱勢學生不利。）
2月16日免試入學作業要點第4次會議，本會代表支持「『多元發展項目』七項總分110分（競賽表現30分、幹部任期10分、獎勵記錄10分、均衡學習10分、體適能20分、檢定或證照20分、志工服務經歷10分），超過40分以40分計。」如此一來，弱勢學生仍可憑藉自己的強項獲得公平的績分。
3月2日教審會，本會代表進一步爭取「多元發展項目」中之「競賽表現」，由草案之「上限30分」降為「上限20分」。如此一來，弱勢學生因為沒有機會參加競賽而造成不公平競爭的壓力會降低。
本會理解：12年國教的宗旨在於「推動平等的教育」；因此，本會一向重視弱勢學生之公平機會。除了「超額比序」之問題，「弭平入學資源的城鄉差距」及「各高中職的均優質化」，也都是本會著力「推動平等的教育」的重點工作。