《夢想從「基地」出發》系列報導-122-
桌遊好威~~用桌遊玩輔導
2023-12-18岡山國中基地班走訪紀實
一張牌卡，湧動著內心萬千的情緒，一張薄紙，承載著你我深藏的故事，牌卡上的隻字片語，牌卡上的簡易圖案，能牽引出無形卻綿密的世界，那是不輕易被看見的真實世界，是方寸之間的微小世界，它能主宰一切，而那一張張牌卡，不僅讓我們看見它，也讓我們正視它，進而了解它，甚而治癒了它。
由來自同校跨領域教師所組成的「岡山國中基地班」，加入「全教會發展支持系統」已進入第七個年頭，多年的相處，夥伴們有著堅實真摯的情誼，每次的共備，在彼此信任的氛圍中，不僅歡笑滿堂，更能在互信的眼神中，毫無隱藏，展露真實的自我。基地班多年經營，運作成熟，承接過往的理念，仍以「書籍共讀」、「對話練習」為社群發展的核心，本期加入「卡牌體驗」，除了探尋自我，精進成長，更期許將之與課程設計結合，帶出嶄新的課堂風景。
此次社群研習，特地邀請繪星心理治療所的謝老師，和基地班夥伴們分享「用桌遊玩輔導」，謝老師長年投入高關懷青少年的輔導，輔導經驗豐富，在她溫柔細緻的導引下，成員們收穫滿滿，心靈極受觸動。 研習中，謝老師讓夥伴們進行實務操作，從暖身活動到各種桌遊的體驗，成員們皆親身投入，並從遊戲的過程中看見自己，而「說自己的故事」是貫串此次研習的主軸。透過說故事，省視自己的內心，覺察發現，並型塑對自己的盼望，真誠看待自己，理解接納自己，進而滋養自己。研習的宗旨，在於讓夥伴們更清楚以桌遊帶入教學的目的。教師將桌遊做為引導學生的媒介，首先應掌握每一種牌卡的作用，在安全、信任的氛圍中，桌遊不僅是遊戲，而是學生進行自我探索的契機。當桌遊結合心理學，將是桌遊運用在課堂的最高境界，更是開啟孩子心靈的鎖鑰，一旦心靈的盒子被開啟，孩子在面對自我的同時，更能增加其生命的韌性，生命也將獲得滋養。
一組桌遊，可以透視你我的真心，一組遊戲，可以是教師輔導學生的利器，當教師專業結合桌遊，課堂上便能展現無限大的威力，簡單的牌卡，就可以翻轉課堂風景~
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