高雄市各級學校家長會長協會近日發表抗議聲明，針對高教產（高雄市教育產業工會）在12月9日趁著勝利國小運動會，到該校門口拉白布條抗議一事，認為是「不當騷擾校園學習」的行為。
本會也有收到勝利國小教師會員的類似陳情，其中還包括高教產找議員質詢，但質詢時卻引用片面訊息，以致誤導視聽、損及學校聲譽；此外，還有近一年多來，高教產幹部寫了50幾篇抹黑勝利國小的文章刊登在《牛奶瓶報報》。但高教產這種種動作，反而更讓勝利國小的老師及家長團結在一起，為學生的受教權奮戰！勝利國小的這種精神值得敬佩，也應該讓高雄市各級學校效仿。
有關高教產的抗議白布條寫「校長告家長」這件事，先不論內情如何，但訴訟權本來就是憲法保障人民「自我保護」和「解決爭端」的權利；就像劉亞平告本會好幾次（但多是敗訴），雖然本會覺得莫名其妙，但也尊重這是他的權利。另外，議員在質詢時提到「被逼調校」（是事實嗎？）的高教產幹部邱凱裕，之前在勝利國小任教時被家長投訴，最後反而提告前來作證的家長，還要求10萬元賠償。所以，高教產是在抗議什麼？自己提告可以，別人提告就不行？
面對勝利國小家長（及全市家長）的憤怒，高教產竟說這是「民主常態，實不必少見多怪」，但「民主」是可以如此誤用嗎？家長要求「還給孩子安全靜謐的學習環境」是可以挑戰的嗎？家長訴求簡單明瞭：「希望校慶順利舉行，不要干擾孩子的學習與生活。」但高教產踐踏這個訴求！
教師應教人向善，而不是一再示範「打壓異己」的身教，踐踏教育使命。在舉校師生的節慶騷擾滋事，在門口拉布條並用擴音器抗議，使該校師生家長惴惴不安，讓孩童的幼小心靈留下陰影，絕非善良公民所當為！
古訓：「師者，所以傳道授業解惑也。」為了維護教師形象，相信多數老師都以此自我要求；但高教產的行為卻背道而馳，高雄市有這種「教師團體」，本會深深覺得無奈且遺憾！
然而，整起事件的發生和結束，我們的教育局為學生受教權做了什麼？很遺憾，只有2個字，就是「沒有」！甚至，據說教育局長官還私下要求學校默默接受、不出聲！唉～，這樣的教育局有跟沒有不是一樣？！