《夢想從「基地」出發》系列報導-070
「遊戲」只是「遊」「戲」？
2021-12-23龍華不設限基地班走訪紀實
一件成衣、一杯飲料、一塊巧克力，你感受到什麼？是華美的外表、酸甜的口感、香潤的味道？還是社會不公的結果？
「龍華不設限基地班」，由一群志同道合的地理教師組成，發展校內「彈性課程」是該基地班的重點，從課程發想，透過共備，結合遊戲，將嚴肅的議題融入益智的遊戲中，加入「全教會發展支持系統」後，獲得更多資源，增加研習機會，豐富教材，使課程推展更為緊實。
「遊戲」能引發好奇，帶動一系列真實的反應，在遊戲中，人們不會隱藏，因而能藉由遊戲的設計，看見人的本質，使內在思維能發為外顯行為，並能從個人的外顯行為，進而反思自己的內在思維。這是遊戲的本質，可以考驗人心，觸動人心，直指人心。妥善運用各種桌遊，能使學生在遊戲中看見自己，進而追索，這是遊戲運用於課堂的意義。
基地班成員從107年度便著手規劃課程，多年運作使他們能嫻熟運用桌遊，融入班級經營理念，結合課程，引導學生進入議題思考。此次共備，基地班負責人帶領夥伴進行兩款桌遊，首先是「莊園稅末傳奇」，此款桌遊的操作，主要是結合班級經營，提醒學生，合作方能共享成果。
第二款桌遊「KOL」是此次共備的重頭戲，「KOL」是一款良心消費桌遊，透過遊戲，讓參與者思考每次「消費」的意義，因為每個「商品」的背後，都需要深沉的反思，當我們買得一件潮T的同時，是否剝削其他國家勞工？同樣的，當巧克力的滋味觸動我們的味蕾時，遠方國家的童工問題正在上演，每一位玩家都是地球公民，他的選擇，決定著地球未來的樣貌。
「遊戲」只是「遊」「戲」嗎？加入「支持系統」第二年的「龍華不設限基地班」，在課堂上引領學生進行探索「遊戲」背後的真相，是「仁慈」或「殘酷」的省思。
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