【115-01-27KTA新聞稿】
學習接種「心疫苗」 專業提昇不打烊
～2026全國教師會「教師專業支持系統」輔諮培力研習高雄場
2026年1月27日，寒假第二天，一場名為【幸福「心」疫苗~情緒教育&基地班分享會】的教師研習活動，在高雄市中央公園西北角的「高雄文學館」舉行。本場研習是中華民國全國教師會「教師專業支持系統」的各地專案活動，執行辦理的是高雄市教師會，而研習主題則是當前最夯的「社會情緒學習（SEL）」。
開幕式有多位佳賓出席致辭，包括：全國教師會理事長侯俊良、教育局專門委員張紋誠、高雄市立圖書館館長李金鴦、高雄市家長協會理事長黎明以及高雄市心家長協會理事長林宗賢，顯示本次活動受到各界重視。侯俊良理事長對於高雄市教師會舉辦這場活動表示高度肯定，除了可向社會顯示：教師組織（全教總/全教會）在為教育政策抗爭的同時，也同樣致力於教學專業的提昇；此外，對於「社會情緒學習」的教學研發，高雄市教師會更是走在政府的前面，由此可彰顯教師組織的視野與遠見。
本次研習為期二天，今天是第一天有三場活動，上午場的專題講座，由「台南市杏璞身心健康關懷協會」創會理事長廖璽璸醫師主講，講題是《社會情緒學習（SEL）是最好的心疫苗》。本身是小兒科醫師的廖醫師，從留學時的跨界經驗說起，其發現：SEL在國外發展已相當成熟，是解決當前青少年因社群網路導致身心焦慮的重要處方。而她有緣參與政府教育政策的擬定，積極提出相關建議，而去年（2025）也成為我國「SEL元年」。
為了說明情緒教育的重要性，廖醫師從大腦科學的發現進行解釋，包括大腦的演化以及「三重腦～新腦、哺乳腦、爬蟲腦」的運作機制，顯示「情緒的作用大於理智」；而「神經可塑性」的發現，也已證明「情緒教育能強化『調節情緒』的神經連結」。廖醫師又呈現大型研究的研究結果：接受SEL的學生在學科成績、行為改善等各方面的表現，都比未接受SEL的學生好。廖醫師呼籲：SEL的實施應盡早，如同「全民接種疫苗」，SEL將使各種教育疾病逐漸消除。
下午的二場活動分別是前半場：《嘴上說沒事，心裡在開戰–薩提爾的真心話大冒險》新書發表會，以及後半場：高雄市教師會教學中心的「SEL教學行動研究」成果報告。
新書發表會的引言人馬向忠老師以一句「提早退休會擔心吃土，太晚退休會提早入土」，詼諧的指出當前教師的悲苦處境，也說明了當初編寫本書的起心動念，希望藉由作者群學習薩提爾的經驗，協助老師找到身心安頓之道。接著，另外幾位作者也分享學習薩提爾的心路歷程，以及見證自己成長的喜悅。他們希望本書能協助老師更了解自己的溝通姿態，並將這些認識運用在親師生的對話中，讓彼此溝通更順暢。
「SEL教學行動研究」成果有8位老師報告，研究主持人董書攸副理事長首先指出：該中心進行「SEL發展」的因緣是來自「彙整基層困境」，而行動研究便是這幾年發展歷程的階段性總結。接著，由岡山國小魏啟倫老師報告「學生自陳量表」的結果，雖然呈現出「效果不顯著」，但啟倫老師接著報告針對「研究方式」及「實施方式」的歸因分析，作為下階段研究的改進參考。接下來，5位參與教學研究的現場老師，報告她們各自在班級的實施歷程，並具體描述她們發現孩子的真實改變。從這幾位老師的故事以及她們臉上呈現的喜悅，大家都感受到SEL帶來的希望。
■新聞聯絡人：高雄市教師會理事長于居正