《校園真相事件簿系列》
網紅教師學校之「校長遴選『校內投票』荒謬劇」
歡迎來到本會《校園真相事件簿》系列。
最近，本會的《「網紅老師」系列》電子報，引發圈外人的關注，也導致一些網友特地來本會社群踢館質疑，措辭之激烈，彷彿自己才是當事人。
本會樂見不同立場的聲音能公開對話，正所謂「真相愈辨愈明」；尤其對於缺乏輿論流量的一方，本會樂意協助其發聲，以平衡雙方力量之不對等。因為，即使一個普通老師，當手握流量優勢，也能翻身成為力量較強的一方；一旦濫用其力量，勢必傷及無辜。
首先聲明本會立場：在制度上，本會主張「廢除校事會議」，也會積極保護遭濫訴的會員教師；但對於有人利用其網紅優勢，一再挑對自己有利的部分爆料，卻嚴格要求主管機關及校方遵守保密原則，還將臉書質疑者的留言刪除並拉黑名單，甚至不惜以扭曲的敘事激化社會對立、造成精神醫療體系危機。如此玩弄「一言堂」的手法，本會則完全無法認同，只好不惜逆風講些公道話。
此外，由於高雄市教育產業工會（高教產，圈內人也簡稱「產工」）不斷拿舊事翻炒，明明已承諾尊重岡山國小老師投票同意校長留任，事後卻極盡所能抹黑該校人員，造成遭攻擊的校方人員氣憤難當，而不相干的網友們卻喊殺喊打助陣的荒謬現象。於是，身為當事者的校方老師，再也無法忍受事情被扭曲，向本會投書陳情（本文附錄全文轉載）；為了平衡報導，本會義不容辭，相信明眼人都能看出問題所在。
P.S.1投書中所說的「校內投票」當日，本會受岡山國小分會長邀請，親臨現場見證「產工」胡搞瞎搞「校內投票」過程，的確令人嘆為觀止！對於「產工」與網紅老師顛倒是非的言論，該校教師選擇不再沈默，再次用《校園真相事件簿》專欄來還原事實真相。
P.S.2經轉知，這名網紅教師在【自己臉書】向本會提問，並展示本會於「翻轉教育年會」所贈感謝狀。本會在此回應：該師於「翻轉教育年會」當年入會，2年後活動結束，該網紅教師隨即停繳會費，目前也已退出本會。至於其引用本會《新聞稿》，本會明明是嚴厲批評教育局，不知怎麼會被其擁躉當成維護官方？本會保護會員及受害者，乃至於在改革體制上的努力，網路有大量資訊，歡迎大家查證，是非自有公道。
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附錄：來自岡山國小老師陳情（原文照登）
《校園真相事件簿系列》--校長遴選「校內投票」荒謬劇
校長遴選依據「高雄市市立國民中小學校長甄選儲訓遴選及轉任作業要點」，教育局以學校發展需求及特色、校長之品德操守、辦學績效及校長之意願，邀請「校長遴選委員會」來審議校長之遴選。現有機制有校長遴選委員會的組織，納入學校教師、家長兩位浮動代表，他們不代表個人，是代表所屬的團體。徵詢校內意見的有多種方式，但是產工執意要操弄「校內投票」，弔詭的是並非校內發起，而是產工從外圍來策動，找教育局、校長協會一起逼校長就範，據了解不只是岡山國小，還有多所學校也被迫進行「假投票」，連任、調任的校長都有。
如果遴選機制規定每個學校都必須校內投票，校長自然不會有意見，為何只有針對「產業工會看不順眼」的校長？難道產業工會可以控制教育局？教育局為何沒有詢問職業工會？校長協會理事長對此事是否知情？產工搞鬥爭，橫柴拿入灶，連教育局、校長協會也淪為幫兇，可說是助紂為虐。產工幹部主動聯絡教育局，直達天聽，長官扛不住壓力，哪在乎校長們感受。今天會被產工批鬥是因為在岡山國小無法予取予求，別的學校有校長敢怒不敢言，甚至心理受到傷害。
校長面對這麼大的壓力，靜下心寫家書給同仁，內容及感受是我們岡山人的事，無須局外人來評斷。學校的鷹派與鴿派，其實彼此心裡有數，不會因為一篇家書而受影響。如果因為一封家書就能改變原本反對校長的老師們，也太低估大多數老師的智慧了吧！人事主任公布的委託書，是考慮請病假的同仁無法返校投票，保障他們的權利，竟然也被產工曲解，還說教育局再度介入協調，更加證明教育局任由產工擺布。後來，兩位請病假的同仁當日都回學校投票，並沒有委託投票的情形。
產工不斷提出質疑，想到什麼就跟局長官提意見，長官隨時增加指示要學校配合產工的要求。其中最誇張的是「全程錄影」，產工認為校方會做票，長官就交辦學校架設錄影機全程拍攝。試問，總統及市長選舉這些大選，有在投開票所拍攝民眾投票過程嗎？裡面應該是全面禁止各項錄影錄音，岡山國小的行政人員覺得這種要求非常荒謬，當然拒絕配合。然而當天還是被「全程監視」，教育局派來的人員拿著手機，對著岡山國小教職員工投票過程全程錄影，驚嘆主管人員被某工會操弄至此。
當天早上先進行學校教職員晨會，會後才辦理校內投票。家長會長列席晨會，家長會本來就是學校的教育夥伴；職業工會支會長個人是以校友及資深行政人員名義來發言，身為校友為母校留任一位認真且勇敢改革的好校長，沒有什麼好爭論的。此外，產業工會對學校接待他們的人也頗有意見，例如蒞臨分校的葉姓代表，初到先在警衛室暫時稍候，警衛室位於校園內，並非校門外，後來被安排到校長室休息，竟反指分校主任「阻擋於校門外長達半小時」，動輒得咎。
具有選務經驗者皆知，投票場所並非任何人均可自由進入監看，除依法指定之選務及監察人員外，本不宜由未受指派之人員進入投票現場，以維持投票秩序及程序公正。分校除主任之外，其餘教師皆為產業工會會員。若產工主張應保障投票公平，是否也應相信其會員能秉持專業與操守，共同維護投票程序的公正？因此，無法理解這位葉代表，堅持要求進入投票現場監看的理由究竟為何？是不信任學校的行政程序，還是不信任自己的會員？待投票結束後，分校主任與教育局代表、校長協會代表、葉老師共同護送選票返回本校辦理後續開票作業。對於產工描述「不允許其入校監看投票」之內容，與實際並不相符，容易使外界誤認有刻意阻撓或違法限制他人權利之情形，分校主任特別提出澄清，避免不實資訊持續流傳。
開票的監票人員，產工也提出無理要求，要局長官指示讓其產工支會長頂替校內的教師浮動代表參與，此舉也遭到校方嚴正拒絕。教師代表是教師們票選出來，有其正當性，當選的是學校教師會長，本身也是產工會員，學校行政勇敢捍衛底線，堅持讓法定的教師代表、家長代表來參與。驚濤駭浪中的投票結果，岡山國小游柏芬校長獲得校內同仁七成的支持，在正式的「校長遴選委員會」會議獲得全數同意票。
令人遺憾的是，產工近來不僅針對選務抨擊，更以「辦學失能、民心盡失、打壓異己、整肅員工」等字眼形容校長。請問，這些嚴厲指控的具體事實依據為何？文中所稱「我們認為岡山國小辦學問題爭議很大」，其中「我們」究竟代表多少位教職員工？是否足以代表多數同仁的共同意見？辦學問題爭議很大的具體事實依據又為何？如果校長真如文中所描述這般「民心盡失」、「不受歡迎」，甚至遭多數教職員唾棄，那麼支持校長連任的調查投票結果，為何最終仍獲得遠超過半數教職員支持續任？這是任何關心此事件的人，都值得思考的問題。
校長任期最多兩任，第一任屆滿的校長如果有意願留任，可以參加遴選繼續連任，每年都有許多校長留任原校。留任就留任，跟其他學校一點關係也沒有，產工為了中傷校長，竟然無中生有，編出「別的學校沒人要」、「教育局強行安插」這種謊言。產工搞不倒校長，還扭曲捏造「校長變臉」一說來詆毀。教育圈時有校園傳聞，但真正了解校園事件及人物特質的，還是原校的老師最清楚。產工想要以多數會員的校內投票方式來否決不認同的人，只有立場、沒有是非的作為，恐怕才是最應該被檢討的地方。
衝冠一怒為紅顏，發動整個工會救一人，透過電子報、粉專、各校產工群組頻頻砲轟某一所學校，寫得好像歷歷在目，內容添油加醋、誇大不實，極具煽動力。正規媒體記者採訪新聞會做平衡報導，訪問當事人或利害關係人，而產工電子報並非新聞媒體，完全不受規範，有如地下電台獨家放送。長久以來黨同伐異，灌輸仇恨思想，將共產黨搞文化大革命的那套拿來攪亂教育圈。不斷羞辱、砲轟校長，目的就是要擊潰校長，受不了的校長就退休、調校，這樣產工會員就脫身了，如果是不適任老師也脫罪了。
網紅老師臉書只寫片面、不說全面，言論充滿強烈情緒，不斷挾其網路聲量帶風向、撻伐所有。罔顧教師法「遵守聘約規定，維護校譽」之義務，頻頻以糟蹋自己學校為寫作題材，指名道姓罵校長，公審執行公務的行政及調查人員，獵巫依法申訴的學生家長，引來大批網軍側翼、不明帳號助陣，對特定對象進行群體指責與批鬥。被煽動的激情者甚至採取行動，對學校做出網路攻擊和恐嚇案件，已涉及危害社會秩序。網紅老師加上產工兩股惡勢力合流、接力輪番毀謗，經媒體及社群網路大量轉發，無疑是網路霸凌！外人都看不下去。
對於產工長期、持續、針對特定對象的凌辱，該校老師私下透露，產工群組發的文看都不想看，偏離事實且充滿負能量，曾經有人提出不一樣看法，蟄伏該群組的產工退休大老就會現身駁斥，直到噤聲為止。外校老師覺得奇怪，為何都是某個學校的事，都在幫同一個人說話，重複的內容，不斷翻舊帳，把以前寫過再附上，沒完沒了的翻炒。看久了就像吃太多食物消化不良，都胃食道逆流了。於是，漸漸地意識到過於偏頗，就會感覺不對勁。
產工幹部過去曾以分校名義對外宣稱「分校老師都已連署」，企圖鼓動本校其他教師參與「罷免校長連署」，相關情形早已遭揭露（詳高雄市教育職業工會《校園真相事件簿系列》電子報第1413期）。原以為去年事件已告一段落，不料今年校長遴選期間，又持續向教育局反映相關訴求，使學校再次陷入紛擾。行政團隊選擇正面面對，而非退縮，最終也透過公開投票接受全體教職員的檢驗。然而投票結果公布後，相關爭議並未真正停止，近日又藉由校事會議及其他新聞事件，再度對校長及學校提出諸多指控，使校園難以回歸平靜。
弘一法師曾言：「一念放下，萬般從容。」原本期待彼此能回歸理性、停止紛爭；然而歷經一次又一次的事件後，才明白，若任由不實言論反覆流傳，沉默未必能換來平靜。馬丁．路德．金恩博士說：「最大的悲劇，不是壞人的囂張，而是好人的沉默。」任何公開評論與指控，都應建立在客觀事實之上。若以片面、失真甚至誇大的敘述引導社會輿論，不僅無助於公共議題的理性討論，更可能傷害當事人及學校整體聲譽。岡山國小近兩年來種種紛擾，究竟誰在刻意操弄輿論、誰又在推波助瀾，相信隨著更多事實逐漸浮現，社會自有公評，真相終將水落石出。
世道昏昏多暗沉
可嘆流言竟虎成
曉鐘撞破朦朧天
不信人間耳盡聾
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※本會《校園真相事件簿系列》專門提供給「缺乏輿論聲量」的平凡教師，讓不同聲音有機會作出平衡。我們不說「揭發」，不說這才是「百分百真相」，更不煽動盲目支持；而是留給讀者理智判斷，也讓「輿論上的挨打者」有個平反的機會。歡迎會員投書！來稿請投本會信箱：ktu201151@gmail.com，註明【《校園真相事件簿》投稿】。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------