要求改善1999受理機制，研考會回應了
由於本會理事會決議，上週四（6/18），本會發函高雄市政府研考會，建請改善1999受理機制；昨天（6/22），研考會函復本會：「貴工會來文說明三及說明四(二)表示，建議『19教育類』之子分類『校園霸凌』應改為『學校學務管理』乙事，本府現正進行市長信箱網頁功能檢討作業，將與教育局研議調整事宜。」至於本會建議「重複案件應不再受理」，研考會回復：「…仍一再陳情者，可簽請機關首長核准不予處理，……將案件分至主管業務機關，由機關依其專業判斷予以處理回復。」（研考會公文）
四維國小嚴老師公祭當天（6/6），本會發出電子報《不只是一位優秀老師的殞落 ─ 這個世代老師們的集體創傷～四維國小嚴老師帶來的警世與轉機》表示悼念；文章末了，本會也發出邀請，請會員提供「改革濫訴文化」的建言供市府參考；結果在眾多回復中，提到最多的是關於「1999投訴」，認為1999投訴已造成學校及教師沈重負擔，而某些家長一再投訴，更令校方疲憊不堪。
經過討論後發現，1999市長信箱的「投訴事項分類」網頁中「19教育類」的子分類「校園霸凌」，應該是造成「濫訴」的觸媒；原因是：由於「霸凌」一詞的濫用，以及「處理霸凌案」的高規格，家長已將「霸凌」的定義無限擴張，任何同儕糾紛或師生糾紛，都說成「霸凌」；以致看到「校園霸凌」這個分類，即不加思考，立刻點選投訴。
理事會主張，應該將「校園霸凌」這個分類標籤改為「學校學務管理」，也比較能涵括各類校園事件；此外，有鑑於「同儕糾紛」或「師生糾紛」的投訴，大多有「溝通不良」因素，投訴者事後也可能後悔，因此建議應設計「冷靜期」；「冷靜期」過後，若家長堅持投訴，再通知學校處理。
本會將持續追蹤1999的改革進度；而針對「重複案件應不再受理」，本會也將要求教育局，落實研考會所說的「仍一再陳情者，可簽請機關首長核准不予處理」，展現「終結濫訴」的誠意。