《夢想從「基地」出發》系列報導-114-
半畝方塘一鑒開 天光雲影共徘徊
2023-11-16 薩提爾模式師生溝通基地班走訪紀實
「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊」，充滿薩提爾溝通模式的會議室中，夥伴們如同彼此的明鏡，在清澈明淨的塘水中，照見彼此，在敞開心扉，暢談剖析之間，又如天光、雲影在水面上閃耀浮動，融洽的氛圍，美妙如畫。
對話的力量，支持著「薩提爾模式師生溝通基地班」，讓來自跨縣市、跨校的夥伴持續前行，五年的情誼，讓他們在「全教會專業發展支持系統」中，一起走向第六年。
基地班的成立，從探討與學習《薩提爾系統轉化治療訓練課程》、《薩提爾家族治療模式》、《當我遇見一個人》、《大象在屋裡》、《越過河與你相遇》等書籍展開。在共備對話時，成員結合個人真實的生命經驗與教學實務，自我剖析，以實例解說概念，不斷滾動式修正，並將薩提爾模式應用於課程設計、課堂應對、日常生活、人際溝通、認識自己，進而期許透過自身的改變與生命力，培養學生「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「人際關係與團隊合作」等核心素養，成為一個終生學習者。
基地班長期經營，透過多次對話共備，從學習中成長，進而展延出相關課程，從「溝通姿態」、「冰山」到「影響輪」，夥伴們投入工作坊的運作，讓參與工作坊的教師有機會親炙薩提爾模式，並將之帶入課堂，嘉惠更多的學生。
此次共備，延續進行「薩提爾影響輪課程共備」，夥伴們在對話中共同完備教學手冊的相關內容，多年的默契，讓他們彼此互信，真實剖析，毫不隱藏。透過彼此的詢問回答，處理細節，釐清每一個用詞的精準度，運用圖像理解，並結合教學實務，重新建構帶領學員的課程脈絡，也從討論中逐漸釐清薩提爾模式「家庭圖」、「影響輪」等工具間的關係，期許讓學員能從理事分明的課程設計中學習，並運用於自身。
「問渠那得清如許？為有源頭活水來」，不斷的對話，持續的共備，「薩提爾模式師生溝通基地班」，如同永不枯竭的源頭，源源不斷地為彼此輸送活水，展現社群共備強大的力量。
閱讀更多精彩的篇章 請點此連結 《夢想從「基地」出發》系列報導
全教會教師專業發展支持系統~提供第一線教師全方位的支持
讓專業自主發展，帶領孩子走出自己的路