《夢想從「基地」出發》系列報導-112-
當國文課遇上iPad
2023-11-13左營國中國文共備基地班走訪紀實
「池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年」，曾經「教室、教師、教材、黑板、粉筆」，是我們的學生記憶。如今，時光流轉，帶走了冷硬的記憶，科技走入教室，打破了曾經的童年記憶，改寫了我們的學生年代，尤其當iPad遇到了你我之後，教室風貌一切都不同了。
「左營國中國文共備基地班」加入「全教會教師專業發展支持系統」堂堂邁入第六個年頭，基地班發展穩定，共備課題期期不同，卻又期期串連，如同綴玉聯珠，又如經緯共存，共備主軸清晰，脈絡分明，體系綿密。從認識「閱讀教學策略」，到設計「摘要與筆記策略的教材」、「閱讀文章試題」，希望達到「閱讀即教學」的教學情境，期許學生具備穩固的閱讀素養及自主學習的能力。本期更挑戰「閱讀試題的編制與題目製作方法的能力培養」，藉著社群共備，讓夥伴們能從知識使用者，成為知識製造者，嘉惠更多課堂上的學子。
此次社群研習，邀請溫展浩老師，分享課堂上使用iPad的種種，溫老師先分享將平板與教學結合的成果，課堂不再是老師的獨講，而是師生的共同參與，不僅讓課堂上的聽、說、讀、寫產生巨變，課堂上學生可以各自利用平板展開學習，老師進行同步的個別化指導，更藉由平板的功能，產出多元性的評量，並能記錄學生的學習歷程，給予即時診斷。
接著進入平板實際操作，講師從「iPad的基本功能」，帶領社群夥伴，一步步熟悉iPad中各種有助教學的功能，有些夥伴早已將iPad融入課程教學中，因此能很快理解，協助使用較生疏的夥伴。最後進入此次研習的重頭戲「iPad的課堂運用」，講師引導夥伴親自操作平板，使用各種軟體，如「Goodnotes筆記軟體」、「Coggle心智圖繪製」、「Quizlet」、「Quizizz」等。透過平板操作，豐富課堂風景，產生新教法，教學元素未變，教師們諄諄教誨的熱血不變，變的是教學的媒材。傳統的教室，激盪出絢爛的教學火花，令人目不暇給。
工欲善其事，必先利其器，科技融入課程，遊戲化教學，課堂新風貌，教學新境界，科技利器成為催化劑，帶來教學的無限可能。當國文課遇上iPad後，迸發出點點星火，燦爛了教室。
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