《夢想從「基地」出發》系列報導-167-
善意綻放 讓善意在孩子心中發光
2025-12-05 高雄性情中人基地班走訪紀實
由九位專任輔導教師組成的「性情中人基地班」，旨在克服單人在班級輔導上的孤立困境，共同落實「預防勝於治療」的核心理念，因而加入「全教會專業發展支持系統」。他們深知專業對話的必要性，期望藉由社群力量，讓輔導課程具備深度與延續性。
本期，基地班鎖定性別平等與情感教育，正是體察到現階段學生的內在需求與人際困境。他們不僅希望學生學會表達自我，更能同理別人的感覺。夥伴們以108課綱精神為骨架，期許能設計出貫穿一到六年級的縱向課程，不只單單一劑預防針，還能有追加劑，讓學生的情感表達豐厚而飽滿。而對「愛與連結」的渴望，驅動著基地班的運作，成為他們在輔導路途上的情感港灣。
本次社群聚會以三年級情感教育課程「善意可以不一樣」的說課與共備為主題。授課夥伴清晰說明課程理念、目標與教學脈絡，並結合先前於班級授課後的反思，使課程內容更為成熟與扎實。課程核心在於引導學生以多元方式表達想法，並在互動中展現同理與尊重，讓孩子理解善意能讓彼此的心情走向更正向的「YES」。課程設計融入繪本閱讀、情境活動與任務挑戰，透過情感感受與問題引導，導引學生在不同情境下更願意釋出友善與支持，讓善意成為他們主動建立連結的力量。
在說課過程中，參與的夥伴專注聆聽並給予具體而溫暖的回饋，社群也針對班級學生的不同特質可能出現的學習反應與潛在挑戰展開討論，交換經驗並共同提出可行解方。透過這樣的合作省思，課程更具彈性、完整性與實施深度，更能貼近孩子的情感需求。此次共備不僅強化了教學設計，也凝聚了社群在推動情感教育上的共同願景，讓課程真正成為能在班級現場落地並帶給孩子溫度與力量的教育行動。
儘管社群面臨著伙伴路途遙遠的挑戰，更要從零開始建構課程骨架，種種艱辛，不可言喻。但他們仍以「做中學」的精神，透過共備觀議課，將理論與實務緊密結合。在「全教會專業發展支持系統」中，這群「性情中人」正用愛與專業，為每一個孩子的心靈安頓，默默築起一座堅實的支持系統。
閱讀更多精彩的篇章 請點此連結 《夢想從「基地」出發》系列報導
全教會教師專業發展支持系統~提供第一線教師全方位的支持
讓專業自主發展，帶領孩子走出自己的路