《夢想從「基地」出發》系列報導-165-
覺察自我 薩提爾繪本開啟溝通新風景
2025-11-20運用薩提爾模式於師生溝通基地班走訪紀實
由熱情夥伴組成的「運用薩提爾模式於師生溝通基地班」，已在「全教會教師專業發展支持系統」中運作進入第八年。社群成功打破跨校、跨領域的實體藩籬，以共同的信念為橋樑：唯有從心出發，才能真正改變師生關係。
基地班以薩提爾深厚理論為根基，鼓勵成員將自我生命經驗與教學實務溫柔結合，深信教師的自我覺察與安頓是關係轉變的起點，同時也驅動著他們每月定期相聚，透過經典書籍探討，深化理論。社群透過嚴謹的備課、觀課與省思回饋，不斷滾動式修正，確保理論落實於課堂。更感動的是，他們計畫編撰「薩提爾溝通姿態繪本」，希望將這份溫柔的教育理念，推廣給更多老師與孩子。
本次共備的主題，即是針對即將誕生的心血結晶—《薩提爾溝通姿態繪本》進行優化與討論。這本繪本是「運用薩提爾模式於師生溝通基地班」運作多年的精華濃縮，承載著夥伴們無數次的探索與實踐。夥伴們懷抱著極高的熱忱，對於新書的每一個細節展開深入探討：從目錄的層次安排、各章節內容的精準度，到序言與結語的情感表達，甚至內文摘錄的選取，字斟句酌，力求精確傳達薩提爾女士的理論。大家深知，這不僅是一本圖文並茂的工具書，更是傳遞溫暖與智慧的橋樑。
基地班渴望透過精準的文字與生動的圖片，將薩提爾模式中那份珍貴的智慧，以最平易近人的姿態傳達出去。這本書的出版，不僅是社群多年努力的里程碑，更是夥伴們對教育的深情承諾。他們相信，《薩提爾溝通姿態繪本》的問世，將能嘉惠更多教師，使教學課堂因和諧的師生關係而展現動人的風景；同時，也希望能使每一個接觸本書的人，都能更認識自己，而在自我覺察中，找到屬於自己的內在平靜。
在「全教會教師專業發展支持系統」的支持下，「運用薩提爾模式於師生溝通基地班」匯聚了一群充滿熱忱的教育工作者。基地班聚會不僅是一場專業的研習，更是一場心靈的淬鍊。他們期待透過自身的轉化，帶動師生關係的轉變，培養出具備「身心素質與自我精進」等核心素養、能終身學習的孩子。