本會對「高雄市試辦教師評鑑」之立場～嚴格把關、避免誤導
☉高雄市教師職業工會/高雄市教師會103.1.23
近日，教育部以「教師評鑑入法已一讀通過」為由，協調高雄市、新竹縣、屏東縣進行「試辦教師評鑑」；依教育部要求，試辦縣市將成立「教師評鑑推動會」，下設「校長及教師專業發展中心」。而明天（1/24），教育局即將召開「教師評鑑推動會」的第一次會議，本會亦將派出代表與會，為未來的「試辦工作」進行把關——除了預防推動過程有「便宜行事」之狀況，也將要求「試辦過程有詳實記錄，試辦成果應有客觀評估」，以免有人為求「績效」，刻意捏造成果、誤導判斷。
針對此一試辦，本會的基本立場如下：
一、本會高度懷疑有關「教師評鑑能提昇教師品質」或「教師評鑑能加速淘汰不適任教師」的說法（簡要論述見註1、註2）；至於「全世界都在做教師評鑑」的說法，更有權威機構予以駁斥（註3）。
二、既為「試辦」，性質應屬「政策評估」；故試辦過程應強調「訂定明確政策目標」、「同時重視預評估、過程評估以及結果評估」、「專業之評估人員」等項目，以符合「政策評估」之標準要件。
三、教師評鑑涉及教師工作條件變更，非經立法或協商，不得強迫教師接受。
因此，針對此一試辦，本會的基本訴求如下：
一、應尊重個人參與「試辦教師評鑑」之意願，不得強迫。
二、試辦過程應有詳實記錄，並應針對此「試辦教師評鑑」，定期進行包括「過程評估」以及「結果評估」之後設評鑑。
三、「評鑑指標」、「評鑑人員」與「評鑑工作相關配套」為教師評鑑成效之關鍵，皆應列入「試辦教師評鑑」之後設評鑑項目。
四、應聘請具備「政策評估」專業之人員，進行後設評鑑。