要求教師100﹪通過英檢，教育局圖利廠商？
高雄市教育局最近規定：國中英語教師須在二年內、國小英語教師須在四年內通過「CEF架構B2級」（相當於全民英檢中高級）之英語檢測，否則「須接受英語教師教學支持輔導系統協助」。高雄市教師職業工會痛批：教育局根本是拿著教育部的雞毛當令箭！將檢具資料請教育部糾正。
教育局102年12月17日以高市教小字第10238113200號函「高雄市全面提升國中小英語教師素質計畫」，指該計畫係配合教育部對地方政府教育局統合視導，要求至102年底「通過英檢人數應達35%以上」（其他視導項目為「參加英語專業研習之比率須達80%」、「英語專長註記人數須達10%以上」、「代理代課比率須低於20%以下」等）；然而，「通過英檢人數應達35%」到了教育局的計畫，卻變成「需達100%」！
高雄市教師職業工會指出：教育部99年公布的「提升國民中小學英語文教學成效計畫」中會有英檢的要求，主要是針對國小；因為「國中英語文教師採專業培育有其專業證書，然國小教師未採分科培育，考量英語文科目之特殊性，…，建議國小英語文教學教師除需具備國小合格教師資格外，宜具備下列資格之一」，其中就包括了「達到CEF架構之B2級」。
根據教育局自己的英語教師背景分析，高雄市國中現任合格英語教師比例高達96％；即使是國小，比例也已高達78％。如此高比例的合格教師，為什麼必須通過由「民間財團法人」所辦理的英檢？難道師資培育機構的認證、國家的師資檢定考試，還比不上私人機構所辦理的英檢？若真如此，那師範院校、國家檢定考試都可以廢了！
事實上，教育部的「提升國民中小學英語文教學成效計畫」中已明確指出，現今「未有相關法規規範英語文教師必須…通過語言能力檢測，…強制其通過語言能力檢測仍有其困難性」；因此，計畫中的「實施策略和行動方案」也只能寫「鼓勵英語文教師參加英語文能力檢測」。教師職業工會質疑，高雄市教育局好大喜功、不習慣依法行政也就算了，竟然連教育部計畫的重點都置之不理，讓人不禁懷疑教育局是存心圖利廠商？！
教育局102年12月17日以高市教小字第10238113200號函「高雄市全面提升國中小英語教師素質計畫」，指該計畫係配合教育部對地方政府教育局統合視導，要求至102年底「通過英檢人數應達35%以上」（其他視導項目為「參加英語專業研習之比率須達80%」、「英語專長註記人數須達10%以上」、「代理代課比率須低於20%以下」等）；然而，「通過英檢人數應達35%」到了教育局的計畫，卻變成「需達100%」！
高雄市教師職業工會指出：教育部99年公布的「提升國民中小學英語文教學成效計畫」中會有英檢的要求，主要是針對國小；因為「國中英語文教師採專業培育有其專業證書，然國小教師未採分科培育，考量英語文科目之特殊性，…，建議國小英語文教學教師除需具備國小合格教師資格外，宜具備下列資格之一」，其中就包括了「達到CEF架構之B2級」。
根據教育局自己的英語教師背景分析，高雄市國中現任合格英語教師比例高達96％；即使是國小，比例也已高達78％。如此高比例的合格教師，為什麼必須通過由「民間財團法人」所辦理的英檢？難道師資培育機構的認證、國家的師資檢定考試，還比不上私人機構所辦理的英檢？若真如此，那師範院校、國家檢定考試都可以廢了！
事實上，教育部的「提升國民中小學英語文教學成效計畫」中已明確指出，現今「未有相關法規規範英語文教師必須…通過語言能力檢測，…強制其通過語言能力檢測仍有其困難性」；因此，計畫中的「實施策略和行動方案」也只能寫「鼓勵英語文教師參加英語文能力檢測」。教師職業工會質疑，高雄市教育局好大喜功、不習慣依法行政也就算了，竟然連教育部計畫的重點都置之不理，讓人不禁懷疑教育局是存心圖利廠商？！
■ 新聞聯絡人：高雄市教師職業工會理事長 陳建志