【115-09-18 KTU新聞稿】
教育質詢不只談建設，更要看見第一線教師！
高市教師工會肯定多位議員關注教師權益
高雄市議會「第4屆第8次定期大會教育部門質詢」於9月16日告一段落，本會（高雄市教師職業工會）盤點這二天的質詢內容，發現：除了校舍、午餐、特教、體育等教育議題外，多位議員也提到不少基層教師關切的問題，包括：教師離線權、師資荒與留才、行政減量、校事會議改革、法律支持、特教教師安全、幼教人力、校安待遇及私校教師欠薪等等。對於議員願意關注教師工作環境與制度問題，本會表達肯定與感謝。
本會理事長李雅文指出，這二天質詢有個值得注意的現象，就是：議員對「教師權益」的認知，已不只侷限於「薪資待遇」，而開始延伸到「工作時間」、「行政負擔」、「職業安全」、「法律保障」及「人力永續」。例如：黃飛鳳議員關注教師離線權及親師溝通界線，並提出建立「校園法律顧問」制度；邱于軒議員追問教師久任獎金、心理支持及校事會議改革，要求真正落實「溝通先行」；李雨庭議員則從「師資荒」切入教師薪資、福利、工作負擔與行政減量。李雅慧、白喬茵等議員，也從「融合教育」及「校園安全」的角度，關注「教師面對學生情緒行為與暴力事件」時的人力、SOP及專業支持。
此外，陳慧文議員關注「特教護理師待遇」及「身障生課後照顧人力」；李順進議員則追蹤「退場私校積欠教師薪資」的問題。這些質詢都凸顯一件事：教育品質不能只靠「第一線教育工作者不斷增加責任」來維持，政府更應提供「足以支撐現場」的制度與資源。
李雅文理事長特別感謝三位長期協助本會教育議題的顧問議員～湯詠瑜、何權峰及陳玫娟，把教師的聲音帶進議會。
湯詠瑜議員此次從「特幼生增加」與「半班一師」問題，追問「延長照顧人力」與「教師工時」，也關注教官退場後「校安人員的待遇及人才不足」。這些議題都直接指向教育現場最根本的問題：沒有合理的人力與待遇，再好的政策也無法長久。
何權峰議員則從畢業旅行及戶外教育切入，要求教育局檢討繁複行政程序，降低學校及教師負擔。這正呼應本會長期倡議的「行政減量」，讓教師的時間真正回到學生與教學。
陳玫娟議員除了持續關注營養午餐水果產地限制、素食供餐、校外活動行政負擔及廚工權益等問題，此次更將本會對「教師離線權」的訴求帶進議會。
本會的訴求相當明確：教育局應制定全市一致的「教師數位通訊及離線權保障原則」，明確定義何為「重大緊急事件」；除非是「重大緊急事件」，教師下班後沒有「立即閱讀、回覆及處理一般公務」的義務，也不得因「未即時回覆」而遭受考核、調查或懲處；校長及行政人員同樣應一體適用。此外，教師工會更主張建立「親師數位溝通公約」及「數位加班認定、紀錄與補償」的制度，只要要求教師下班後提供勞務，就應給予合理的工時認定與補償。
理事長李雅文十分感謝議員為「教師權益」提出質詢，但也表示，質詢不能成為議題的終點，「教育局答應了什麼、什麼時候做、最後做到什麼程度」才是大家真正關心的。工會將持續追蹤教育局對教師離線權、行政減量、法律支持、校事會議改革、教師留才、特教及校安人力等議題的執行情形，也將持續與關心教育的議員合作，把基層教師的聲音轉化成具體制度。
理事長再次強調，教育是一項「用生命帶領生命」的工程；因此，「支持教師」的效益並不只有「維護教師權益」；讓教師有合理的工作環境與制度支持，最終守護的仍是學生的教育品質。