《夢想從「基地」出發》系列報導-151-
種下美感種子 開啟自我療癒之旅
2025-01-03高雄藝術身心療育基地班走訪紀實
由一群平日就喜歡聚在一起討論的夥伴組合而成的「高雄藝術身心療育基地班」，在發現大夥兒有興趣的話題都是藝術治療時，參與過基地運作的夥伴登高一呼，邀請大家乾脆一同加入「全教會教師專業發展支持系統」，運用「支持系統」給予基層教師的堅實支持，自由探索、自主研究共同想要發展的項目。
由於部分成員的職務與輔導室有關(專輔、兼輔、組長)，又有不少藝術領域或曾經學過藝術的夥伴，因此希望能透過藝術媒材，協助學生自我瞭解、調和情緒、改善社會技能、提昇行為管理和問題解決的能力，更想將藝術教學與輔導概念結合，打造真善美的課室與課程。憑藉「支持系統」的助力，他們做了自己真正想做的事，願望真的實現了~
這次聚會是本學期最後一次碰面機會，夥伴們皆無比珍惜此得來不易的時間，無論再忙，都要排除萬難參加，成員們彼此分工合作，發揮各自擅長之處，並分享與社群運作主題相關書籍--「剛剛好的距離」讀後心得，提供夥伴在與學生或自己的孩子相處時，多一點不同想法，讓青少年想獨立又捨不得放棄依賴的狀況，能有被理解的彈性空間，尤其轉大人時期的無奈與不適，更需要大人們的溫柔對待。
「高雄藝術身心療育基地班」經由聚會、共備、觀課、議課，與不同領域的夥伴碰撞出自己教學的新創意，也因著新課程的實施，擴充了學生的視野。即使從課堂互動中，授課老師因為了解到社區中的許多孩子，由於家長忙於工作的因素缺乏許多生活經驗，甚為感傷，卻也開心於自己能夠有「全教會教師專業發展支持系統」的支持，完成她心心念念的心願，實作「美力食力—我的擺盤」藝術課程，提供經驗貧乏孩子多元的嘗試機會，藉此在孩子心中種下美感的種子。且不論他們的成品如何，整個課堂都是孩子們展現自我、療癒自己的過程，與此同時，也讓學生對自己生命的走向有了不同的憧憬與想像。
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