《夢想從「基地」出發》系列報導
共情共感 跨越領域 跨越時空
2022-12-21雄工自然與人文對話基地班走訪紀實
什麼樣的對話可以跨越領域，牽動思緒，引發共情？什麼樣的事件可以跨越時空，亙古綿延，引發共感？浩瀚宇宙，歷史長河，日月星辰，千古人物，是那一縷情思、一點感動，將之包圍，成為永恆。
由跨領域教師組成的「雄工自然與人文對話基地班」，加入「全教會教師專業發展支持系統」，今年已邁入第四期，有著多年合作經驗的夥伴，透過專業對話，增進教學知能，持續研發跨域課程，並將多種議題融入課程，為學生帶來創新豐富的學習內容。每一次的共備，文理科不同的思維，卻超乎想像的和諧，每每激起火花，產生極大的能量，感動彼此，在共伴共行的路上，攜手前進。
此次共備，由基地班負責人，任教國文的夥伴分享「詞選─破陣子」的課程鷹架，分享之始，夥伴即道出此課程的目標，是期望學生能透過課程的引導，進入深層思辨，從各種「論據」中，找到自己，引發思考，並能從不同的論證中，找到共情，引起共感。
過程中，分享教師透過剖析作者李煜作品，帶領夥伴進入層層思辨。對於李後主亡國後的作品，歷來多有評論，角度各有不同，如〈破陣子〉中：「最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。」北宋蘇軾對其「揮淚對宮娥」的作法，即頗有微詞，然清末王國維卻對李後主有極高的評價，更云「後主則儼有釋迦、基督擔荷人類罪惡之意」，對此，夥伴們融入情境中，不分領域暢談所想。最後，分享教師綜合眾見，以「共情共感」引領夥伴進入深層思考，在理解情感可以跨越時空後，也理解了後主「揮淚對宮娥」的哀情，終而發現原來存在你我心中的共情，是「亙古之情」，於是，曾被視作個人之情的亡國之痛，在李後主的筆下，確實是眾人皆無能逃脫的痛，凡是肉體皆能同感，乃至於基督、釋迦皆同。
有了專業對話，種種論證，跨領域的夥伴，也能共思共辨，而不同的膚色，不同的種族，不同的面容，則因為共情、共感，而有了一樣的靈魂。
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