國教署：課程計畫【備查】不是【審查】，全教總訴求達陣！
困擾學校多年的【課程計畫「假備查、真審查」】，最近有望扭轉；本（5）月4日，針對「115學年度課程計畫備查作業」，國教署正式發函各縣市，明確指示：請貴局（府）依上開「備查」定義（無庸進行審查或作成決定）審慎檢視現行課程計畫備查事宜，持續優化其作業機制，以期減輕學校行政作業負擔。（國教署函）
國教署函中特別引用法務部的函釋（102年12月3日法律字第10200220480號函）：「所謂『備查』係指對上級機關或主管機關有所陳報或通知，使該上級機關或主管機關對於其指揮、監督或主管之事項有所知悉已足，無庸進行審查或作成決定。」
根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》規定，學校課程計畫應由學校「課程發展委員會」通過後，於開學前報主管機關「備查」。然而，長期以來，各地方政府卻經常巧立名目，增設各種「審查機制」；審查不過便退回學校要求修正，搞得學校雞飛狗跳，令教務主任組長痛不欲生！
各地方政府「假備查之名，行審查之實」的作法，不但使教師陷入無謂的文書作業深淵，更將逼得學校採取「抄襲」、「應付」等避險策略，「課程計畫」的意義終將喪失殆盡。為此，全教總多年來不斷在相關會議中，持續要求教育部督促改善；今（115）年，國教署終於願意配合。
事實上，這場仗，本會幾年前也和高雄市教育局打過。當時，本市的「國小課程計畫備查」就是這種狀況；於是，本會從108年開始，以各種形式多次與教育局溝通、協調、甚至抗議要求改善，最終在112年達成結論：一、完全依《國民中學及國民小學課程計畫備查作業參考原則》辦理，形式不拘，表件參用。二、取消初審階段之「各校互審」。（參見【第1244期電子報】）
但願這次國教署的函文可以產生更積極的效果，杜絕教育局官僚插手「課程計畫備查」的空間。