爭取擔任調查委員或各委員會委員，是為了「不讓教師任人宰割」！
最近，接連翻車的全教產，又開始推出各種「對付全教總及其地方工會」的行動（收費季還沒完？）！
繼先前將「全教總合法進行的政府補助計畫」拿出來攻擊（參閱本會電子報第1467期、電子報第1471期），最近又拿「專審會」和「校事會議」的議題來抹黑全教總～除了在公聽會上胡亂抹黑，公聽會後竟又接連兩天製作梗圖，試圖誤導大眾。如今，【廢除校事會議】的輿論大戰正激烈，全體教師本該團結一致，但全教產卻毫不忌諱、繼續施展「內鬥」本領，一再印證那句【全教總監督政府，全教產對付全教總】！
這兩天，高教產幹部又以全教產的名義發報，宣稱：「根據多方資料，全國教師工會總聯合會（全教總）及其地方工會理事長中，有高達七成五同時擔任『專審會』與『校事會議』調查委員或輔導員。我們質疑，這樣的身分重疊，究竟是代表教師，還是審查教師？當球員自己兼裁判，制度的公正性又從何而來？」
有趣的是，高教產自己的核心幹部不也有多人名列「專審會」及「校事會議」調查人才庫的名單中（見上圖）嗎？！上述「指控」只能再次成為「一根指頭指別人，四根指頭指自己」的最佳示範。其實，高教產已經不是第一次「打臉自己」了（可參考本會9月份電子報）；但他們樂此不疲，真的是「只要能達到鬥爭目的，什麼是非、邏輯、良心都不重要了」！
回顧當年，全教總之所以推動成立「專審會」，一方面在化解「師師相護」的洶洶輿論，更在於消除「校園整肅異己」的制度風險。
要知道，台灣這20年來，「處理不適任教師」的訴求始終具有「社會動員能量」～從早期的「教師分級制」、「教師評鑑入法」、「訂定教師專業指標」，到近期的「降低教評會教師比例」、「校事會議調查小組由官方指派」、…等等，之所以能進到政策制定者的視野，都是來自「處理不適任教師」的巨大輿論壓力。
還記得108年行政院的【惡修《教師法》】，正是因為家長團體進行全國串連（還搞了個「十萬人連署」），趁著「九合一選舉民進黨大敗」對執政黨施壓；而當時【全教總及其地方工會】是全力奮戰、堅守城池，才有今天「免於任人宰割」的局面。這段歷史，親歷的伙伴應該記憶猶新吧！
當全教總頂住巨大的輿論壓力，一再為老師們擋住許多惡修的立法企圖，請問全教產做了什麼？當教育部硬推「校事會議」調查教師時，教師組織難道要放棄「保護教師」的角色，放任各方「非教師」擔任調查員或各委員會委員嗎？難道全教產是主張「教師可以任人宰割，全由非教師來當調查員，調查及審議教師事件」？高教產竟然不惜打臉自己的核心幹部，也要盲目支持全教產攻擊全教總？
本會要再次重申：【教師組織爭取擔任調查委員或各委員會委員，是為了在「有殺傷力」的程序中，不讓教師任人宰割】！但既然全教產「貼心」的幫大家整理出表格，告訴大家【哪些縣市、有全教總的哪些理事長、可以在何種程序中保護老師】，大家也就不必客氣，盡量尋求【全教總及其地方工會】的協助吧！
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