課程計畫應簡化 落實課綱才是重點
108課綱實施在即，各校已在緊鑼密鼓的準備新學年的課程計畫，以因應新課綱順利上路。由於新課綱與九年一貫課綱有大幅不同，今年課程計畫的準備工作比過去繁重許多。
今年4月3日，本會舉辦「國小教育議題與政策研討會」時，即有國小會長反映今年準備課程計畫的困擾，其中提到教育局提供的「課程計畫編寫軟體」要求過多、十分繁瑣，稍有不合便一再被退回，令學校及老師疲於應付。
教育局國小科長後來表示，教育局提供的編寫軟體只是一個服務，目的在協助學校勘誤，方便未來審查，各校可以自由選擇編寫軟體或傳統方式（即使同一校，也可以有人用軟體，有人用傳統方式），只要符合審查的指標即可。科長進一步指出，由於國教署9月份會抽查課程計畫，教育局主要在協助學校能夠通過抽查，所以會聘請審查委員預先審視每個學校的課程計畫；因此，教育局提供這套編寫軟體，其中設計了防錯機制，寫的時候或許比較辛苦，但預審階段就沒有「退回修正」的問題。此外，若有學校對於使用編寫軟體仍有操作問題，教育局會負責輔導，若還有其他問題也可致電教育局國小科詢問。
本會可以體會教育局的好意，但據本會瞭解，並非每個縣市都要求如此複雜的課程計畫；甚至，據曾參加「課綱種子教師培訓」的教師指出，教育部官員曾公開表示：「108課綱部訂課程節數由中央統一訂出，培養基本能力，校訂課程由各校自行規劃發展在地特色；因此，以各家出版社提供的各領域課程計畫繳交存查即可，以減輕繁瑣的文書作業，讓教師發展專業。」因此建議教育局比照其他縣市，只要求各校繳交總表和彈性課程簡案即可。
本會以為，課程計畫畢竟仍是書面作業，真正展現課綱精神的，還在於教學現場的落實；因此，教育局實在不必斤斤計較於課程計畫的細節，反而應該關心日後課程教學內容與進度是否落實才對。畢竟，學生是否真的因為新課綱而受益才是重點吧！