教育局「五鬼搬運」，不惜犧牲學校發展？
經過本會及全教總多年爭取，教育部2月3日公布預告「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」修正草案，其中「國小教師員額」改以學生學習節數為標準的「合理編制」，以解決近年來「超師聘代」的亂象；而由於本會的督促，高雄市教育局也決定：105學年國小採用新的「合理編制」。
依教育部約定，採行「合理編制」之縣市，其增置的教師員額，中央將補助9成人事費，1成則由各縣市自籌。
然而，這1成的人事費，高雄市教育局不是去向市府爭取，卻是打算挪用原本給學校發展特色及舒緩行政工作的「減授課」經費，以補充自籌款的不足。於是，許多學校105學年的「減授課」將因此大縮水，較少的縮減3、4節，多的甚至減少27、28節，令學校排課單位困擾不已；有些學校甚至傳出「學年主任由行政人員分攤認養」或「學校特色團隊收起來」的解決方案。反正教育局根本不重視！！
更可疑的是：照說採用「合理編制」後，各校員額理應高於現行編制1.65；但經過本會分析教育局公布的「105學年度高雄市教育局所屬國民小學教師員額核算表」（6月4日版），發現竟有36校編制還低於1.65。
從教育局6月4日公告的數據可知，105學年度市立國小共242校，合計總班級數5275班（含普通班、體育班、藝才班，但不含特教班）；若依部版「合理員額編制」計算，總計應核給教師員額9422人才對；但「核算表」的數據顯示，教育局卻僅核給8945人，足足少了477人。
進一步分析發現，高雄市政府教育局打算核給各校的員額，僅91校符合部版「合理員額編制」附表所列「應配置之教師員額」，其餘151校皆不符合。不符合的比例高達62％。（以上分析參見附件）
如此「欺上暪下」、「五鬼搬運」，也未免搬的太離譜了吧？！教育局難道不該給大家一個清楚的交待？
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■附錄：本會争取「105學年國小行政減授課」大事記：
*3月25日，本會拜會教育局高層，就「減少國中教師超額」方案進行溝通，並確認本市105學年國小將採教育部新訂之「合理教師編制」。
*5月～，本會接獲部分國小會長反映：該校依國小科要求之「新公式」填報資料後，105學年之行政減授課將大幅縮水，造成學校運作困難。於是，本會著手分析教育局公告之「105學年度國小普通班員額計算表」。
*5月31日，本會至教育局國小教育科，詢問承辦人有關「105學年度國小普通班員額計算表」之核算方式及相關問題。
*6月1日，本會發出調查信，請各國小會長回報該校105學年之行政減授課之增減情形。
*6月17日，本會發文教育部國民及學前教育署，要求調查高雄市教育局是否違反「105學年度增置國小教師員額」申請補助的規定。
*6月22日，本會拜會教育局高層，就各國小會長回報該校105學年之行政減授課之減少情形，要求協助解決。
*（持續設法爭取中…）
■附件：105學年度高雄市教育局所屬國民小學教師員額核算表及分析