國中小學校評鑑108學年度停辦一年！
10/24上午，教育局召開「辦理國民中小學學校評鑑諮詢會議」；經過冗長辯論，與會人員大多贊成本會建議「108年國中小學校評鑑停辦一年，進行後設評鑑（＊就是「對原評鑑的評鑑」，用來「改善其品質」或「評估其存廢」；詳見附註）」。主席教育局副局長黃盟惠表示：將立刻向范局長報告，請局長裁示。
本次會議起因於本會理事長董書攸於今（106）年3月30日教審會正式提案【本市國中小學校評鑑應予停辦】（見教育局議程，P.13～15）；會中決議成立「學校評鑑觀察團」，進行評估。
觀察團完成抽樣觀察（6校）之後，教育局於8月9日召開觀察團檢討會議，作成8項決議，其中包括「後設評鑑列入專案研議」（見本會網站會議報告）；而今天的這個諮詢會議，主要議題就是【研議後設評鑑】。
為推動【停辦學校評鑑】，本會除了在教審會提案、在觀察團建議，也在8月19日接受媒體採訪時，呼籲教育局應跟進台北市教育局宣布「學校評鑑停辦2年」（見媒體報導）；更在9月20日起進行問卷調查，得到填答者近8成贊成【廢除學校評鑑，改以替代方案】（見調查結果）。而10/24的會議，本會也提出此一數據，爭取與會者支持。
必須說明的是：「公共服務之績效評鑑」是當前民主治理的主流思想，很難否定其正當性；本會推動【停辦學校評鑑】，雖強調「現行作法之勞民傷財」，卻也同時提出對學校端真正有助益的「替代方案」，這才是【負責任的教師團體】！
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註：後設評鑑(meta-evaluation)係針對實施過的評鑑再針對其本身的目標、系統、內容、歷程、結果等各方面進行評鑑，…，用以了解評鑑所產生的價值和缺失，做為辦理下一次評鑑的參考依據（詳見教育百科）。簡單的說，後設評鑑就是「對原評鑑的評鑑」，用來「改善其品質」或「評估其存廢」；一般說來，後設評鑑常以問卷方式，對原評鑑的對象進行抽樣調查（調查研究法）。
學校評鑑VS後設評鑑
| 學校評鑑 | 後設評鑑 |
一、評鑑對象 （誰被評鑑？） | 學校 | 教育局 |
二、評鑑者 （誰來評鑑？） | 評鑑委員 | 研究人員 |
三、評鑑內容 （評鑑什麼？） | 評鑑「學校所提供的各種公共服務」。 ＊主要問： 學校該做的有做到嗎？ | 評鑑「教育局所做的學校評鑑」。 ＊主要問： 學校評鑑有用嗎？ |
四、評鑑目的 （為什麼評鑑？） | 為了改善學校的服務品質。 | 1.為了改善「學校評鑑的品質」。 2.為了評估「學校評鑑的存廢」。 |
五、評鑑方法 （怎麼評鑑？） | 1.評鑑委員檢視學校提供的線上資料。（＊學校不得拒絕。） 2.評鑑委員到校實地訪視。（＊學校不得拒絕。） | 1.研究人員審視之前的「學校評鑑報告」。 2.研究人員抽樣相關人員（評鑑委員、學校人員）進行問卷調查或訪談。（＊相關人員可以拒絕調查或訪談。 |
● 教育局106年10月24日召開「國民中小學學校評鑑諮詢會議」會議紀錄乙份 (連結)