【全教總訊息】對11.27上午立法院教文委員會「高等教育培育過剩」 議程之諮詢意見
全國教師工會總聯合會
我國高等教育在民國八十六年以後開始擴張，是呼應當時廣設高中大學的訴求，也是呼應各立委的請命，然而九十年以後國家財政邁入惡化期，連年舉債尚且只能分給教育餓不死的經費，於是高教人數越擴張，成本與補助就相對稀釋，但是供給過量的高教遇到產業轉型，我國與中國大陸產業由分工變成競爭，生產要素被拉齊，遂產生失業率升高與待遇日薄的問題。
教育部今年五月送出所謂人才培育白皮書，其中最有名的口號是：下一代人才要有兩倍的競爭力！如果沒有在培育階段給予高投資，如何期待高報酬，企業不肯善待員工撫養子女權(例如三歲以下家長可以縮短工時)，下一代從小被聲光餵養，兩三歲即被丟置在安親班十幾小時，難以期待他們將來帶著幸福感回饋其父母或社會。
本會提供下列四點意見：
企業必須參與人才培育：
科技業過去數十年從國家得到太多租稅優惠，卻以挑揀者心態看待高等教育，偶有捐贈不只抵稅還可以對館所命名(億光樓、台積館…)此尚非真正的企業參與培才，我國應參照德國模式，對於企業所需人才，在實習部份，責成業界提供處所與經費，使學生之實習情境與未來就業緊密結合。
支持人文社會專案補助：
就我國目前之社會轉型與國家處境而言，實有無窮功課，然上一代歸國學人多已老邁，新生代在就業威脅下，確有就讀意願不足之趨勢，長此以往，將造成人才斷層，衍生社會莫大損失。近日教育部提出人文社會博士生津貼，對於國家發展有重大意義，本會願予以肯定支持。
醫療人力培育應予以逆向擴充：
過去我國醫學系每年約招收1100名學生，此是在醫師公會保障現職醫師權益之下做總量控制，然而因為健保總量支付制度多年來已扭曲醫療行為，醫療糾紛與責任沒有妥處，加上醫學美容興起，大陸醫療需求磁吸，以及我國人口老化將進入加速期，原有的需求推估已不夠用，但因學費凍漲，而醫學系之生師比又比一般科系高出許多，故即使有更多需求，卻始終停留在1100名左右，與泰國等趨勢逆反。本會提醒：為使未來國人不會淪為無醫生可看病，教育部應儘早建議行政院，參考人文社會專案津貼，給與醫學科系半公費之津貼(每年每人約10萬)，增額培育，並要求未來在畢業後若干年內，應有至少五年之國內服務。以維護國人就醫服務的權利。
校系退場應以區域媒合：
為使學生不受退場衝擊，儘快啟動區域評估，對比區域生源與招生量，且對學校註冊與董事會持續財務投入狀況應透明，以提供高中生參考。早日通過與私校教師退場攸關的公保年金立法，以誘導教師退場，立法院通過教育部啟動校系合併之主動機制。