推動改善國中小教師員額，成功在望！
長期以來，國中小教師員額編制始終不合理，以致學校代課教師比例居高不下；尤其民國100年「課稅配套」實施之後，情況更形嚴重，以致這些年面臨減班潮，校園中卻大量出現「超師聘代」的荒謬現象！
於是，自民國100年開始，本會就已將「改善國中小教師員額」列入「優先議題」，開始積極處理～其間舉辦公共論壇、公聽會、記者會，對官方及民代的政策遊說已不計其數（＊詳見附錄「大事紀」）；因此而達成的重大成果包括：一、國小教師編制由「每班1.5人」提高至「每班1.65人」。二、自103年起，教育部每年編列10億元（高雄市分得3.5億），補助地方政府增聘1500位國小正式教師。三、教育部決定推動「國小教師員額改以學習節數核算」（＊參見本會網站，高雄市105學年已接受教育部補助，國小改採「合理員額編制」）。
而目前尚需努力的目標有二：1.爭取「國小合理員額編制之相關配套」。二、爭取「國中合理員額編制」。
這二年，少子化衝擊正到達國中階段；因此，從去(104)年開始，「改善國中教師員額」便成了本會的焦點工作。例如，今（105）年3月30日，本會與市議員陳信瑜共同召開記者會，要求提高國中編制；4月14日，與全教總在立法院召開記者會；6月6日，理事長率幹部及國中會長10餘人至高雄市議會，向議長陳情並遞送連署書，具體建議市府：「一、9班以下小型國中免予減班。二、現行國中教師編制【每九班加一人】提升為【每四班加一人】」。而10月19日市議會教育部門質詢，本會也委請市議員陳信瑜質詢教育局，要求國中以「學生學習節數」計算合理員額；當場，教育局長范巽綠表示「106學年已朝此方向規劃」。
改善國中小教師員額，本會向來不遺餘力；未來仍會再接再厲，不達目標，絕不終止！
高雄市教師職業工會/高雄市教師會105.12.2
■附錄：本會（KTU/KTA）推動「改善國中小教師員額」大事紀（100年～105年）