校犬列入校務評鑑？立法院自曝其短！
10月13日，立法院院會無異議通過立法委員王育敏的臨時提案，要求教育部研議將「認養校犬」列為校務評鑑加分項目，以達到「降低流浪犬」的目標。我們以為，王委員固然用心良善，但訴求的內容錯了。更值得非議的是，堂堂國會，放著真正的國家大事不管，竟然管起「養貓養狗」的芝麻小事，實在令人搖頭嘆息！
當然，我們並不反對學校飼養流浪動物，以落實「動物保護」、「尊重生命」等教育目標；我們甚至不反對學校配合協助政府「降低流浪動物」的政策。問題是，「生命教育」的達成方式很多，各校本來就可依本身條件自行規劃；這是「學校課程自主」的精神，也是法有明定。用「校務評鑑」要求學校如何教育，本身就有違法的問題！
再者，政府部門各有所司，「降低流浪動物」顯然不會是教育部門的職責；學校作為教育部門的一部分，固然可以配合，但畢竟只應扮演「輔助」的角色。除非事有必要，也應立法明定。事實上，該要求「降低流浪動物」績效的對象，應該是農委會和各縣市的動保處吧，怎麼會是學校呢？
最後，我們不禁要說，我們的立法委員不但不用功，甚至對「民意」的掌握也相當脫節。「拒絕統合視導」不是最近這一個月的教育大事嗎？我們的立法委員都不讀教育新聞了嗎？
當然，如果明年統合視導的項目真的出現「校狗飼養」，那麼，教育部的政治智商恐怕也比立法院好不到哪裡去了。