學校評鑑應簡化、減少干擾學校
教育局於7月23日於文府國小舉行「國小學校評鑑計畫說明會」，確認當初研商會議時本會的主張 (參閱本會「訂定高雄市立國民小學學校評鑑計畫第二次會議」紀錄) 多被納入；簡言之，經過本會不斷的努力，評鑑已朝著簡化、減少干擾學校正常化的方向，值得肯定！
而針對與基層教師有關的評鑑指標，雖然有些看似身為老師責無旁貸的工作，但卻應明確指出老師應做的事項，以釐清權責，這也是本會一直與教育局溝通的觀念。
不過，如何讓本市教育品質提升，並不是光靠評鑑即可竟其功；評鑑指標雖可作為引導學校永續發展及教師教學努力的方向，但實際操作時，卻不該形成「行政逼迫教師」的模式。比較妥適的作法，仍待校內行政與老師共同溝通、相互協力，以「提升孩子的學習成效」為共同使命，找出一條有共識的精進之路。