反對不當廢併校，有條件贊成校園空間活化
～「校園閒置空間多元應用」公聽會會議報告
公聽會時間：107年10月15日（星期一）下午2:00～4:00
公聽會地點：高雄市議會第一會議室
主辦單位：市議員周玲玟
主持人：市議員周玲玟
本會（高雄市教師職業工會）受邀出席人員：教育政策中心主任任懷鳴
其他受邀出席人員：學者3人、4位校長（建國國小、信義國小、大同國小、五權國小）、3位家長會長（建國國小、福康國小、五權國小）、前金區里長、高雄市教育產業工會代表、教育局代表、社會局代表
■本會代表發言重點：
一、不應輕言廢併校
作為國民義務教育，國小及國中具有特殊的存在價值～除了提供學童【基本教育】，尚具有【國民人格養成】、【社區情感凝聚】，甚至有【弱勢家庭扶助】之功能，實不應輕言「廢併校」。
二、廢併校應遵守法定程序
106年，教育部訂定《公立國民小學及國民中學合併或停辦準則》，其核心精神在於「限制廢併校」。因此，政府若要進行廢併校，必須遵守該準則規定的限制條款，包括：
（一）必須符合「正當目的」。（準則第3條）
（二）必須遵守「禁止不成班」條款。（準則第4條）
（三）必須遵守「特定狀況不得廢校」條款。（準則第5條）
（四）必須遵守「進行專案評估及辦理公聽會，經各地方主管機關教育審議委員會」之法定程序。（準則第6條）
除此之外，也必須遵守教育局所訂《高雄市立國民小學及國民中學合併或停辦辦法》的補充規定。
三、校園活化空間應先照顧學校需求
「活化校園空間」若能讓學校與其他單位互蒙其利，本會當然樂觀其成。但仍必須符合下面幾個前提：
（一）不可犧牲學校原有（應有）之需求（例如：專科教室、特殊生空間需求）。
（二）避免明確的「校園安全風險」。
（三）避免產生對校園正常活動的干擾。