KTU&KTA｜最新訊息

今日 （ 6 月 29 日 ） 上午於特教資源中心 （ 龍華國小舊校區 ）辦理國中身障類教師超額移撥作業，共計 6 位老師參加超額移撥，選填志願後分發至【青年國中 2 位】、【福誠高中國中部 2 位】、【民族國中 1 位】、【右昌國中 1 位】。 下午於同地點辦理國小身障類教師超額移撥，有4位教師超額移撥至他校，分發結果：【鳳山區中正國小1位】、【前鎮區民權國小1位】、【鳳山區鳳翔國小1位】、【新興區七賢國小1位】。 (註：正式結果依教育局公告為準) 提醒各校：緊接著將辦理特教教師市內介聘、特教代理教師甄試，欲委託教育局辦理【介聘】、【代理教師甄試】之學校要交出教評會決議後的委託書、並要留意教育局網的公告時間，本會也將在得知訊息後，公告轉知給會員知悉。 教育局期程訊息連結： 101學年度國民中小學暨學前特特殊教育教師超額移撥及市內介聘相關作業

《全教總新聞稿》 教育省很大！學生虧好多！         全國教師工會總聯合會今天召開記者會，為國中小教學人力請命， 並揭露各種數據，證明這是一個「只是不為，不是不能」 的公共政策。.....【 詳全文 】 有關成績考核第四條是否修正現況報告         首先預祝會員老師們暑假充實愉快。         考核修法雖然在今年年初被本會擋下，但特定人士顯然不死心，意圖捲土重來，我們清楚，同一件辦法的修正，第二次的力道通常會比第一次大，因此本會需要加強溝通力道。         此次成績考核修正預告之後，本會先以過去在本案有效的溝通管道表達意見，同時間並發起全國教師連署。此外，在部長主動來電交換意見之後，本會理事長劉欽旭老師與蔣部長於上週四傍晚見面交換成績考核辦法修正之意見，當天由本會副祕書長李雅菁老師一同前往。交談中部長表示：他目前認定這次的修正辦法各界意見很多。依本會對過往辦法修正慣例之理解，教育部〈部長〉若是認為預告修正辦法意見多，就不會修正。惟基於對權益事項的審慎評估，我們還是不會掉以輕心。         當天本會也向部長表達校園系統及教師專業必須穩定發展的意見，簡言之，若是沒有實證或理論證明預備修正的考核辦法比較好，就不該實施。同時也提醒部長，中小校園中不應該同時出現教師專業發展評鑑、考核是否變更、教師評鑑是否入法等糾葛與紛爭，教育部應該先釐清相關政策，避免讓校園與教師莫衷一是。         更具意義的是，觀察反對考核新法修正連署及網路意見，我們看到老師堅持維護專業權益的力道與論述。         學期已進入尾聲，將最新情勢簡要報告如上，我們會持續以專業和耐心進行溝通及施壓，不會稍有鬆懈，若有最新情勢發展，本會亦將在第一時間告知各位老師，希望達成維持現行考核制度的目標，以維護校園安定與教師權益。 全教總2012.06.27

【101-06-27】議長許崑源同意協助爭取教育資源！        今天（6/27）上午，本會理事長率幹部，連同高雄市心家長協會副理事長林宗賢，共同拜會高雄市議會議長許崑源；就相關教育議題，請求許議長協助爭取教育資源，以提昇本市教育品質。             議長對本會之訴求表示支持，除建議後續爭取途徑，更立即致電府會聯絡人，關切各項議題之目前進度。其中「增置幼兒園教保員」一案，經議長詢問，確認已經市府核定增置154員，簡章亦已公告，7月1日將確定招考！         除此之外，今天請議長協助之議題還包括：「請市府改善資源班編制，增聘資源班教師」、「請市府改善國中小代課老師比例過高問題」、「請市府增置校園人力保全」、「請市府編列學校電腦使用管理費」等4個議題（附件）；由於事涉經費分配，就算教育局願意爭取，但市府財主單位的關卡卻仍難以突破。因此，若市議會願協助，便較有機會爭取成功。         半年來，本會已爭取近20位議員之支持；今天，再獲議長之支持，成功又再向邁進一步！  ------  附件： 1010627請高雄市議會許崑源議長協助事項

高雄市國小校長第二階段儲備校長遴選會議報告 本會出席代表姓名 詹文洲、吳正榮 聯絡電話 7235660 開會時間 101 年 06 月 27 日 09 ： 00a.m － 1330 p.m 開會地點 七賢國小 主持人 教育局鄭新輝局長 召開單位 教育局 開會事由 高雄市國小校長第二階段儲備校長遴選結果 會 議 內 容 摘 要 1.        各儲備校長遴選結果，如下列表格所示。 2.        旗津國小教師職業工會、產業工會代表連署簽名聲明，表達該校聲明。 3.        各遴選候用儲備校長報告及出缺學校代表提問 4.        各儲備校長報告後，遴選委員進行投票。 個 人 建 議 臨時動議 : 1.        遴選委員詹文洲老師臨時動議提案，建議教育局每年在校長遴選會議後之檢討及建議。教師會、校長協會、家長團體針對此次遴選過程可改進意見先進行討論，送教育局遴選檢討會議提案 2.        在民權國小遴選儲備校長與出缺學校代表之意願表達時間過短，甚至無法斟酌家長及教師之意願，無法更改校長之出缺學校意願，會造成 [ 無法更改 ] 之印象，建議座談會及填寫意願時間再拉長，讓各校家長及教師與遴選校長有更多時間媒合及溝通機會 3.        其他作業及細部填寫志願，教師會意欲在與校長協會更多溝通的機會進行討論，尋求共識。 主席、郭金池副局長認為提案良好，應該有更多時間來調整座談會後之遴選意願，尋求共識。今年座談會後也有校長更改調整自己的意願。 高雄市教師會整理第二階段儲備校長遴選結果                      遴選...

【轉貼全教總訊息】財政部同意中小學課後輔導鐘點費等七項可免納所得稅 各位老師：        經本會(全教總)長期努力，財政部業於日前同意中小學課後輔導鐘點費等七項可免納所得稅。(詳見 財政部台財稅字第10100557610號函 )      至於假日、寒暑假之課輔鐘點費，本會將持續努力，期待可以早日定案。 附件資料： 20120625教育部：加班費性質鐘點費徵免所得稅

101學年度國中小特教教師員額暨介聘作業說明會報告 時間：101.6.26上午8:30  地點：勝利國小4樓會議室  主持人：顏奇坪專門委員  本會出席人員：蘇宗賢、任懷鳴  會議重點：  一、本次會議重點有二：1.說明作業期程及作業注意事項。2.核對各校101學年度應有之特教教師員額。  二、作業期程：（參閱 本會網站公告 ）  6/26（二）   確認各校員額 6/27（三）   教育局公告各校缺額 6/28 （四）   中午前    各校提報超額名單 （＊ 原訂6/27下班前，經本會爭取後調整；但仍請各校儘量於6/27提報，以利教育局作業。） 6/28 （四）   16:00前   各校向教育局提報委託市內介聘。 6/29（五）   上午    國中、學前超額積分審查，超額分發（地點：特教資源中心–龍華國小舊校區） 6/29（五）   下午    國小超額積分審查，超額分發（地點：特教資源中心–龍華國小舊校區） 6/29（五）   教育局輸入市內介聘委辦學校 6/30（六）~ 7/2（一）   學校人事輸入委辦教師資料 7/2  （一）~ 7/3（二）   介聘教師輸入資料 7/4  （三）    0830～1700 介聘教師積分審查（地點：特教資源中心–龍華國小舊校區） 7/5  （四）    0900起 市內聯合介聘作業（地點：特教資源中心–龍華國小舊校區） 7/6  （五）    教育局公告介聘結果 三、作業注意事項：  經超額介聘 後，學校若無缺額，亦無校內教師申請市內介聘，則學校 不必召開教評會 。  經超額介聘 後，不論學校是否有缺額（不含控管缺），只要有校內教師申請市內介聘，則學校應召開教評會決定委託。（ ＊ 6/28，16:00前向教育局提報。 ）  經超額介聘 後，學校若有缺額（不含控管缺），但無校內教師申請市內介聘，則學校應召開教評會決定是否委託； 若決定委 ...

各位會員：          市政府102年度預算正進入籌編進度高潮，由於財政窘迫，各局處正處於搶錢大賽過程！          由於本會密集的遊說和溝通，教育局爭取之經費陸續獲得戰果；最新消息有二：  一、 「學前特幼」101學年確定增設8班，包括：巡輔班6班、語障資源班2班（參見【教育局新聞稿】）。 本案自3月6日，由本會與童燕珍議員召開記者會披露後（ 參見本會電子報 ），即獲得社會局及教育局之積極回應；之後，經過本會密集追蹤，教育局原已簽請市府同意分二年增設25班；最後，經學生報名後，確定上述增班結果。 二、  已簽請市府核定：102年度將針對「需增加夜間人力保全」之212所學校，取消其夜間系統保全，回復「全時人力保全」；因此，102年度校園保全經費共編列2億8,045萬556元，較101年度之2億2,494萬2,008元，增加5,550萬8548元。   本案自去年12月14日經本會披露後，教育局雖作出局部調整，但仍無法完全解決「人力保全不足」之校安漏洞；因此，今(100)年2月10日本會再與童燕珍、陳信瑜二位議員共同召開記者會，呼籲市政府追加預算增聘「人力保全」（ 參見本會電子報 ）；吳益政議員也隨後在議會提出質詢。此外，本會也號召各校積極反映「實施保全新制」後之校安問題，以利爭取改善；本會更透過各種管道向市府財主單位爭取，與教育局分進合擊。         以上報告。本會亦將持續追蹤，若有進一步消息，再隨時向大家報告。          敬祝  教安  -----  【1010625教育局新聞稿】高雄市101學年度學前特殊教育班設置說明

【101-06-25】 教育局長證實：不強迫代理教師超鐘點！       上週三（6/20），本會發出新聞稿，除澄清「教師每週授課30節」之問題，也提醒教育局：為穩定新聘之代理教師，應給予合理之待遇。（ 參見本會電子報 ）         隔天（6/21），本會即向教育局求證，教育局確認：101學年度國小甄選之代理教師，仍將比照校內編制教師，徵詢超鐘點之意願；若同意者，將依規定支給超鐘點費。         至於101學年度國中教師 甄選簡章 中所指：「代理教師之授課時數，自101學年度起導師國文科每週14節，其他類科每週15節，專任教師國文科每週 18 節，其他類科每週 20節為原則。」今天（6/25），本會理事長再次向教育局求證； 教育局鄭局長證實：不會強迫代理教師超鐘點，若同意超鐘點者，將依規定支給超鐘點費 ！但局長亦拜託本會轉達：期望老師共體時艱，在能力範圍內，能協助學校解決兼代課難題。

        學期即將結束，攸關教師工作的超額移撥、市內介聘，國中小普通班均已辦理完畢；唯獨特教班老師的人力調整案，經本會三催四請，直至今日才有個確切時程（附件1）！先別提本市「資源班設置辦法」中那令大家搖頭的苛刻師生比了，光是這二年特教人力調整案的拖延，就夠老師們折騰！難道，特教班老師只好自我安慰：今年已經比去年提早了近一個月了（去年情形，詳見 本會電子報 ）？教育局特教科難道不該好好檢討、檢討？！         特教科該檢討的第二個「行政拖延事件」就是：課稅配套！         打從今年1月，特教教師的課稅配套就因授課時數爭議而延宕；本會雖一再催促，但特教科卻拖拖拉拉，直到高唱驪歌的6月15日才發文通知各校補助，而其中也未包含「國小資源班導師再減2節之超鐘點費」以及「特殊學校教師比照普通學校教師之授課節數」，與教育局100年12月6日公布之授課時數不同；時至今日，也不見特教科正式向特教老師們做個說明。（參見 本會電子報 ）         而原訂6月20日召開之「101學年度特殊教育教師授課節數會議」（當日因颱風豪雨侵台而延期），會議資料中隻字未提去年經各方討論，且經局務會議通過、正式發文各校公告的授課節數表，反倒是要「依據101年3月6日教育局公文公告的授課時數表辦理」，令人對教育局的行政威信大打折扣！         更糟的是，6月20日會議資料中，甚至還指出教育部來文，引述監察院所提「特教教師授課節數制度不公、教師領教材編輯費、損及特教生權益」等等令特教老師們寒心的不實指控！（附件2）         但實況是：高雄市現行的「身心障礙分散式資源班」大多為「不分類資源班」，其中並非僅收「輕度」學生的資源班，收「中度」甚至「中重度」的學生亦不在少數，其比例亦逐年增加。而所謂「不分類資源班教師領教材編輯費」，更是子虛烏有的不實指控！令人是不解的是：教育局特教科對上述事實理應瞭若指掌，為什麼不直接回覆教育部及監察院，替第一線老師們洗刷汙名？甚至還用這個理由來召開會議...

【轉發全教總0621即時訊息】成績考核辦法第四條修正案最新進度 2012/06/21全教總         一、教育部早在去年底就準備惡修考核辦法，今年1月7日在理事會裡有所決定，如果教育部三天內沒有煞車，就以十萬份文宣告知會員。本會並透過各種組織運作強力施壓，本案當時就此止住。反之，若沒擋住，早已十萬份文宣週知會員，不只不必保密，還會全面啟動。         二、過去一段時間我們早就對這個案子逐條審視，提出不同意見，並且多次預告發展，並在去年全教會會訊上刊登，只要回顧過去資訊，就會知道在條文法理上早都說得透徹了。教育部此次的動作，研判是因為某位官員執意再推，算是第二次想強渡關山，我們還是會全力遊說，必要時逐漸加強強度，甚至立即升高抗爭方式。         三、我們當然反對教育部惡修成績考核辦法，但無論如何，教育部是依據法規命令的公告程序進行公告，為此，全教總業於第一時間展開以下積極措施。 1. 6月16日(六)本會即告知教育部重要官員，表達強烈反對惡修考核辦法，並讓相關友我立法委員清楚理解本會立場。本會理事長並在6月16日會員代表大會回應各會員代表詢問時表示，本會已清楚掌握狀況，並將於6月18日進行相關動作。 2. 6月18日(一)本會除發文給教育部 http://www.nftu.org.tw/news/news_view.aspx?NewsID=2012061817573267C0 ，並發動全國中小學連署活動，擴大會員參與，獲得各校教師熱烈響應，感謝各縣市教師組織大力協助，展現教師大團結的氣勢。 3. 6月20日(三)本會文宣部主任發表「教師考核新法治絲益棼」專文 http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-119156 ，針對教育部惡修考核辦法，進行清楚剖析，業已提供各縣市教師組織參考。 4. 教育部蔣偉寧部長昨晚(6月20日)已親自致電本會理事長，表達希望儘快會面之誠意，屆時本會理事長將當面再向蔣部長反映教師心聲，要求教育部切勿實施考核新法，以免衝擊校園安定、打擊教師士氣。 5. 除檯面上動作外，本會持續透過各種有效管道強力捍衛教育專業與教師權益。     ...

【1010620高雄市教師工會新聞稿】 「教師每週授課30節」有待商榷！           昨日（19日），中國時報一篇有關「高雄市未開出國小教師缺額」 的報導中，指教育局鄭新輝局長說：「 依教育合作發展組織及歐盟規定，教師每週授課30節， 台灣僅16節，教師能量還有成長空間。」對此，本會提出幾點， 就教鄭局長： 一、「每週授課30節」的數據不知從何而來？         我們在OECD（中文全名「經濟合作與發展組織」，報導中之「 教育合作發展組織」應是記者誤植，註）的網站上， 的確可以找到各國教師教學時數 （teaching hours）的統計資料（參見《Education at a Glance 2010: OECD Indicators》），但這類統計不會以「每週」（或「 每月」）為單位，而是以「年」為統計單位。因此， 我們看到一個可能的數據––786小時/年 （OECD平均國小教師授課時數）和763小時/年（ 歐盟19國平均國小教師授課時數）。         鄭局長會不會就是用這個來換算出「每週授課30節」呢？ 我們認為有可能，計算方式如下： 786小時/年 ÷ 38週/年 ＝ 20.68小時/週 20.68小時/週 × 60分鐘/小時 ÷ 40分鐘/節 ＝ 31.02節/週         但這個算法的問題在於，「每節40分鐘」是台灣的狀況， 而各國的狀況其實並不一致（例如英國的國小每節就是60分鐘）； 用「每節40分鐘」來換算教學節 數，恐怕是弄錯了統計資料的真實意義！         而根據OECD的教育關鍵指標（Key indicators on education）中之「資料來源及資料處理方法的註記（ Annex 3: Sources, methods and technical notes）」，我們發現，該統計資料上所謂的「 teaching hours（教學時數）」，其實就是「教學節數」。因此， 如果要和台灣作比較，應該直接將台灣的「每週教學節數」 直接換算成「每年教學節數」即可。若以目 前教育部訂定的「國民中小學教師授課節數...

教育局：8班以下國小可報准聘足正式教師         由於預定101學年之國小教師編制將提高至1.55，但教育部之行政流程卻尚未完成；於是，本會於5月25日正式行文教育局，建請教育局直接以每班1.55 人核算101 學年度國小教師員額，以穩定校園人事。（附件1）         日前（6/14），教育局函復本會表示：有關提高教師編制，一旦教育部修法通過，即依規定提報市府員額小組審議辦理。此外，為考量少子化之減班超額，一般學校仍無法全面進用正式教師；但偏遠地區8班以下國小，若有特殊需求，可報准聘足正式教師（附件2）， 此與本會4月20日論壇與5月9日市議會陳情活動「優先提高偏鄉人力」之訴求相符。             爭取教師編制的基本難題，在於政府的財政困窘；但「教師人力結構」事關教師權益及教育品質，本會仍將聯合全國及各地教師組織持續努力。  附件資料： 1010525KTU函：101學年度國小教師員額，請以每班1.55人核算  1010614教育局函：復貴會建請本局101學年度國小教師員額編制以每班1.55人核算

        肚子餓，如果有水果可以吃，為什麼不吃？        但是，沒有菓樹，哪來水果？        退撫基金的虧損，已是教師最大危機，預計民國117年破產，意思是說，就算您現在退休，若干年後，依然領不到錢。解決這個危機，需要體質健全的基金管理委員會，顧好大樹，這是全教總當前的努力重點之一： 基金管理制度應全面改善 ，否則，我們對於「依法濫用」的國安基金，難以力挽狂瀾（ 參閱全教會新聞稿 ）。每位教師每個月乖乖繳的錢，眼睜睜看著效益低落的退撫基金，一步步邁向破產。這不只是教師的問題，這是國家財政以至於全民甚至下一代的挑戰。        官方版的八三制，其實也只「比八五制稍微好一點」，但又有多少人吃得到呢？官方力推「八三制」，難道不是為了轉移「退撫基金破產危機」的焦點？甚至，是一種「二桃殺三士」的策略？教師組織如果看不清楚這一點，就太對不起會員了！        樹都要倒了，還在討論水果大小，簡直是本末倒置甚至是錯誤的方向啊！        請各位會員教師謹慎思考，別飲鴆止渴，遺憾終生啊。