【110-10-26新聞稿】
教育局強推雙語教育，無視師資不足！？
今（110）5月6日，市長陳其邁、教育局長謝文斌、中山大學與文藻外語大學二校校長共同舉行記者會，宣示推動高雄市雙語教育創新方案，預計110學年度上路後，「雙語教育資源將全面普及到全市348所學校，覆蓋率可達100%。」
然而，如此「豪語」是否成為教育局「有苦難言」的壓力？換句話說，為了達成市長的政策使命，教育局只好忽視基層「客觀條件根本就不具備」的困境，逼迫尚未實施雙語教育的學校要「勉為其難」！？
開學前後，由於陸續收到基層反映「來自教育局的壓力」，本會9月下旬即啟動一項問卷調查，針對目前正在執行「雙語教育計畫」的國中小，以瞭解其遭遇的普遍問題。經過二週的調查，共獲得24所「有執行雙語教育計畫」國中小的回復。（「問卷調查結果」參見附件）
結果發現：24所學校所反映的困難，大多集中在四個問題：「缺乏具雙語教學能力（可同時以中英語授課非英語之學科）之師資」、「外師不易聘請」、「外師條件（品質）難掌控」、「外師可參與之課程有限（或經費有限，無法聘足外師）」，顯見「師資不足」是最大問題。
於是，問卷另一問題又發現：這24所國中小當中，僅有3校有教師（多為1人）完成真正意義的「雙語教學培訓」～包括教育部委託大學辦理之「國中小雙語教學在職教師增能學分班（6學分）」、台師大辦理的「跨國視訊雙語研習培訓（60小時）」。而這個現象，恰恰說明了前述「師資不足」的原因。
據本會瞭解，教育局從未把「具備雙語師資」定為「學校參與雙語教育計畫」的門檻，卻也從未拿出具體措施鼓勵現職教師參加「雙語教學培訓」。以致於，各校僅能仰賴外師，但適合的外師也很有限，更不要說還有各種「外師配合」的問題。難怪基層對實施雙語教育感到為難！
或許，陳市長是想落實「2030雙語國家」這個重大的國家政策；但落實政策得有足夠配套，尤其教育政策的重中之重就是「師資」。希望教育局能展現專業勇氣，向市長指出這個關鍵問題！