KTU&KTA｜最新訊息

英檢強迫中獎？國教署弄巧成拙！ 本（ 4 ）月 10 日，國教署突然發了一個公文（ 公文連結 ），要各地方教育局處協助配合：在不到一個月後，要轄下國中小學為一個特定英語學習平台 Cool English ，分別對國小 6 年級及國中 9 年級進行長達 150 分鐘的英語檢測【 I want to Test My English  英語自主檢測系統】，並且是直接抽籤決定哪些學校的某一班，並要求在學生畢業前完成，參與學校給予獎勵。 Cool English 作為英語線上學習平台，近年來確實是教師教學及學生學習常用的工具，其系統功能多元豐富而活潑，對於輔助教學確實有相當助益。該平台在去（ 113 ）年 10 月拓展了新的英檢系統功能【 I want to Test My English  英語自主檢測系統】，原意應是讓學生「自主檢測」。不知為何卻突然在今年 4 月，以幾乎是強迫中獎的方式，要求各地方政府教育局處配合辦理，並要求不幸中獎的學校【務必指派 1 人】參加 4/21 、 4/22 辦理的全國線上說明會。完全無視這個臨時冒出來的業務帶給學校現場的莫大困擾，包括： 一、 5 個面向高達 150 分鐘的施測時間（各面向若未能一次完成，就要從頭開始），硬生生吃掉課程計畫中正常教學時間；此外，萬一中途電腦當機、網路斷線、時間不夠呢？ 二、施測不只英聽，還包括口說；但各校未必有足夠堪用的麥克風供整班學生使用；線上預約還只能由學生自己先搞定教育雲帳號，而不能由教師端統一預約，預約時段還有用戶上限，全國同時在 5/1 至 6 月畢業典禮前，這個英檢平台壓力測試能過關嗎？只能學生端預約，光是教會並盯緊學生一個一個註冊登錄並解決系統問題，就可能花掉不少時間，還要安排施測教室、施測電腦、施測時間和指導老師，萬一碰上預約額滿還要重新安排？ 三、未考量 5/1 到畢業前這段時間，同時會碰上【學習扶助篩選測驗】的期程，且國小的畢業典禮準備活動及國中會考後的入校宣導、畢旅、參訪、校本課程等安排，都早早就在行事曆中安排好，現在卻要為了一個臨時插隊的英檢計畫，打亂原本的安排，國教署難道不知道這將造成學校多大困擾嗎？（我們也想問國教署：難道現行的評量機制、學習扶助、學力檢測、會考等，都無法了解英語學習成效？一定要在這個時間硬插入這套新的檢測？） 如今，接到此噩耗（被抽中檢...

感謝湯詠瑜議員，時薪制教助「有薪假」確定了 上個（ 3 ）月，本會幼教委員會反映有關「幼兒園特教助理員待遇惡劣」的問題，本會隨即在電子報刊出《 教育局應面對「時薪制教助」惡劣待遇 》一文；此外，本會也委託市議員湯詠瑜與教育局溝通。日前，針對「有薪假」的問題，教育局已發文各校，明確表示： 「 應依法給有薪假，經費先由學校業務費支應，且 114 學年度起向教育部爭取相關經費補助 」 。（參見 教育局公文 ） 按相關法令規定，「時薪制教助」可獲得三類「有薪假」：一是法定假（如喪假），二是特休假，三是公假（如法定研習、雇主要求之進修）。雖然，前二者的給假時數是按實際上班時數「依比例」計算，但還是應該給；甚至，如果契約終止時仍有未休之時數，雇主應補發時薪。 然而，針對此類「有薪假」的經費該從何處支用，之前教育局並未提供清楚之說明；以致於，有學校認為就是內含於「核定服務時數」的經費中，甚至有學校根本不知道應該給「有薪假」。 雖然，教育局曾於 112 年 3 月 3 日發函重申「如有僱用部分工時之教師助理員及特教學生助理人員為臨時人員者，請確依勞動基準法相關規定辦理。」但說明文字卻僅有「請貴校（園）確依《勞動基準法》及勞動部《僱用部分時間工作勞工應行注意事項》規定辦理」等語，既未具體闡明關於「有薪假」、「未休假工資」之意涵及行政處理流程，亦未明確指示經費該如何支應，造成校方無所適從。 如今，透過湯議員的溝通與要求，教育局終於理解基層的困境，做到主管機關該做的事。在此，再次感謝湯議員！

《 Justin 的法律小常識系列》～ 3 發 LINE 抱怨，老師被告誹謗罪成立？ --------------------------------------------------------------------------------------------- 案例概要： 甲師於民國 112 年 9 月至 113 年 1 月底，在某國小擔任導師，甲師導師班學生 A 生的家長為大學教授。某次，甲師因指導 A 生與 A 生家長意見不合、發生爭執， A 生家長遂於 112 年 11 月間提供錄音筆給 A 生，要求若甲師有不當管教情形即予以錄音存證，惟 A 生並未實際錄音；此外， A 生家長於 112 年 11 月間、 113 年 1 月間，曾二度向學校投訴甲師管教不當。 之後，甲師之導師職務因故遭撤換，內心積蓄大量不滿及委曲，遂於 113 年 2 月至 4 月間，在原班級家長之 LINE 群組（包括繼任導師在內共 40 名成員；此時甲師已非該班導師，而 A 生家長卻並未在該群組中）傳送「沒想到會是這麼離譜，從得知被『教授家長竊錄』數月的我，你們一定不知道我的慌恐與不安」、「年前到年後，我被錄音的家長嚇到不敢出門、無法入睡」、「目前我最大的困擾就是，她一週來一次投訴，對於期末成績該名家長一直不滿意」等文字訊息， A 生家長後來得知後，向地檢署提告；檢察官調查後，認甲師涉犯《刑法》第 310 條第 2 項「散布文字誹謗」罪嫌予以起訴。 本案（加重誹謗罪）後來進入地方法院刑事庭審理，及至判決共歷時 5 個月；最後，法院依「真實惡意原則」 （ 註 ） ，認定檢方必須證明被告有「毀損名譽之真正惡意」，否則甲師有相當理由確信所述為真，應推定為善意，且涉及公共議題的言論，依據事實所表達的個人感受及價值判斷，應受憲法言論自由之保障，不構成誹謗罪。此後檢察官未再上訴，本案宣告確定。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 時代快速變遷，「尊師」已不再是社會奉行的圭臬；尤其現今家長智識水平提升，權利意識高漲，與老師意見不一、產生爭執的情形實屬常見。類似前述案例那位很有主見的「教授家長」，在教育現場也並非罕見，此情此景在在考驗...

轉知研習訊息《從科學看情緒，打造親子幸福力》 114.4.8 【高雄市教師工會】轉知家長會長協會家長研習訊息 🎉 【親子共學好機會，打造幸福的親子關係】 ✨ 你了解孩子的情緒嗎？你知道家庭關係是如何影響孩子面對校園霸凌嗎？這場精彩的講座絕對不能錯過！ 📌   活動主題：《從科學看情緒，打造親子幸福力》 📅   日期： 4 月 26 日（六）下午 13 ： 00 📍   地點：高雄市科學工藝博物館南館 105 室 🌟   課程亮點： 🔹 深入了解家庭如何成為孩子面對霸凌的重要支持力量（李潔玲   心理師）   🔹   科學拆解情緒與大腦之間的奇妙關係，幫助孩子有效管理情緒（蔡志東   博士） 邀請到專業 🔺 ［心理師李潔玲老師］與 🔺 ［腦科學專家蔡志東博士］，從心理學和科學角度出發，帶領大家輕鬆學習親子互動秘訣，增強家庭的幸福力與孩子的情緒韌性！ 🌈 名額有限，立即報名！ 不僅歡迎家長參與，更鼓勵所有關心家庭教育與霸凌議題的朋友一起加入！ 報名表單： https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScDgghRZCnDbvaENlvxQGZDWjGBWqKBjI-lJW88s0p4M4Cqsg/viewform ❤ ️  讓我們攜手，一起打造更有溫度、更幸福的親子關係！ # 親子教育  # 情緒管理  # 反霸凌  # 幸福家庭  # 高雄市政府教育局  # 高雄市政府教育局家庭教育中心  # 風使全人教育中心  # 科學工藝博物館

【轉發訊息】 愛上大自然文教有限公司 【大樹聚島航去】生態素養夏令營 大樹聚🌳島航去🐳 Meet Up Formosa  2025生態素養夏令營🐞 11種精彩營隊課程(共13梯次) 歡迎國內外學員參與🌺 4/15(二)20:00將開放線上報名 一、2025生態素養夏令營日期7/2~8/26，招生涵蓋大班-九年級學員，請依不同課程分齡參加，詳細請見營隊網站  https://www.i3nature.com.tw/  。 二、課程主題包括：①噶瑪蘭昆蟲營②龜山島鯨豚營③宜蘭生態農場營④南臺灣諾亞方舟營⑤蘭陽山野求生營⑥貓頭鷹飛羽營⑦甲蟲營⑧綠世界六足昆蟲營⑨滿月圓森林營⑩東北角漁村營⑪池上單車營共十三梯次過夜與非過夜營隊。 三、課程內容涵蓋：節能減碳我做起、淨山淨灘減少購物開始、愛物惜物不跟風購物、走讀臺灣原生動植物、外來種異鄉客out、誰的路殺、鳥類窗殺、浪浪貓狗、臺灣飽島剩食傳說、食農食魚教育、家禽家畜換肉率等素養議題。

《校園真相事件簿系列》 不甘寂寞的「網紅教師」再次對內開砲 歡迎來到《校園真相事件簿》系列。大家還記得2個多月前的事件報導《 深陷「網紅泥淖」的無辜學校 》嗎？是的，就是因一名「網紅教師」引爆輿論風波的岡山國小，使這個百年名校的聲譽深陷「網紅教師之亂」的泥淖。 這位「網紅教師」在沉寂了將近兩個月後，如今再次為了「兩張不知為何出現在走廊女兒牆邊的教室課桌」，在校園內及擁有數萬流量的個人臉書上，重砲抨擊學校霸凌她。 這究竟是怎麼一回事？寧靜的校園中，當事網紅的叫囂聲響徹全校。這些被無端砲轟的當事人，再也無法忍受被大小聲、被網路不實抹黑，因此陳情本會協助澄清（ 陳情內容全文轉載如後 ）。就讓我們來一探究竟，也一起來評評理吧！ ※本會《校園真相事件簿系列》專門提供給「缺乏輿論聲量」的平凡教師，讓不同聲音有機會作出平衡。我們不說「揭發」，不說這才是「百分百真相」，更不煽動盲目支持；而是留給讀者理智判斷，也讓「輿論上的挨打者」有個平反的機會。歡迎會員投書！來稿請投本會信箱： ktu201151@gmail.com ，註明【《校園真相事件簿》投稿】。 【原文照登】 理直氣和vs無理取鬧 文/岡山國小沒有網路聲量的老師們114.4.7 深陷網紅泥淖的學校，期初開始進行校事調查，調查結果還未定，網路風波暫時安靜。然而，網紅老師前幾天又在臉書討拍，這次陳訴學校某位老師「未經過同意」逕自將她班上的「兩張學生桌子」搬走，指控學校行政人員霸凌她，事情真相如何？我們還原事件經過，請大家來評評理，誰是理直氣和？誰在無理取鬧？ 事件發生在2025年3月28日(星期五)下午，學校總務人員巡檢校園環境，發現兩張課桌擺放在教學大樓連接走廊女兒牆旁邊，考量有校園安全疑慮，如果學生攀爬墜樓，後果不堪設想，於是緊急移至他處。經查課桌財產標籤，發現保管人是網紅老師，但當時電話連絡不上，就傳line通知老師，並詢問其對這兩張桌子是否還有需求。網紅老師的回覆：當然是「有需求」，桌子才會留著使用！ 網紅老師3月30日(星期日)臉書發文陳訴學校某位老師「未經過同意」逕自將她班上的「兩張學生桌子」搬走，沒有任何圖示，只用文字不斷責問，搞得好像是行政人員去她教室搬桌子一樣。事實上，課桌並不是從老師的教室搬走，是被老師放在30公尺外的公共區域，與教室有一段距離，而且還會經過廁所，擺在遠處女兒牆旁邊。具備安全觀念的人...

【無營養師國中午餐執秘比照組長減授課】達陣！ 本會訴求多時之「無營養師之國中午餐執秘比照組長減授課」，幾經周折，日前終於確認成功落地～教育局已於3月26日公布新修訂的《高雄市國民中學教師及兼任行政職務人員每週授課節數編排要點》，將原規定「公辦公營無營養師編制，由教師兼午餐執行秘書者，減5節；…」改成「學校營養午餐公辦公營無營養師編制，由教師兼午餐執行秘書者，比照組長排課；…」，並規定自114年8月1日生效。（ 公文連結 ） 本案源自於前（112）年岡山國中會長提出的會員反映，於是，本會於當年11月1日舉辦之《112學年度國中教育議題研討會》，將此訴求以提案形式正式提出。當天出席的教育局官員及後來的教育局函復回應，都表示會「積極爭取」。（ 公文連結 ） 之後，本會曾多次追蹤教育局進度，得到的答案都是「正在簽辦中」。於是，本會索性在去（113）年的第2次教審會將訴求拉高～提出【教師應免兼午餐執行秘書】的提案。最後得到決議：「目前無營養師之國中午餐執秘比照組長減授課已在內部簽核中。持續向中央爭取設置午餐專責人員，餘依權責單位研復內容執行。」（ 會議報告 ） 雖然，本案成功落地稍嫌慢半拍，還是要感謝教育局承辦人員的辛苦！