英檢強迫中獎？國教署弄巧成拙！
本（4）月10日，國教署突然發了一個公文（公文連結），要各地方教育局處協助配合：在不到一個月後，要轄下國中小學為一個特定英語學習平台Cool English，分別對國小6年級及國中9年級進行長達150分鐘的英語檢測【I want to Test My English 英語自主檢測系統】，並且是直接抽籤決定哪些學校的某一班，並要求在學生畢業前完成，參與學校給予獎勵。
Cool English作為英語線上學習平台，近年來確實是教師教學及學生學習常用的工具，其系統功能多元豐富而活潑，對於輔助教學確實有相當助益。該平台在去（113）年10月拓展了新的英檢系統功能【I want to Test My English 英語自主檢測系統】，原意應是讓學生「自主檢測」。不知為何卻突然在今年4月，以幾乎是強迫中獎的方式，要求各地方政府教育局處配合辦理，並要求不幸中獎的學校【務必指派1人】參加4/21、4/22辦理的全國線上說明會。完全無視這個臨時冒出來的業務帶給學校現場的莫大困擾，包括：
一、5個面向高達150分鐘的施測時間（各面向若未能一次完成，就要從頭開始），硬生生吃掉課程計畫中正常教學時間；此外，萬一中途電腦當機、網路斷線、時間不夠呢？
二、施測不只英聽，還包括口說；但各校未必有足夠堪用的麥克風供整班學生使用；線上預約還只能由學生自己先搞定教育雲帳號，而不能由教師端統一預約，預約時段還有用戶上限，全國同時在5/1至6月畢業典禮前，這個英檢平台壓力測試能過關嗎？只能學生端預約，光是教會並盯緊學生一個一個註冊登錄並解決系統問題，就可能花掉不少時間，還要安排施測教室、施測電腦、施測時間和指導老師，萬一碰上預約額滿還要重新安排？
三、未考量5/1到畢業前這段時間，同時會碰上【學習扶助篩選測驗】的期程，且國小的畢業典禮準備活動及國中會考後的入校宣導、畢旅、參訪、校本課程等安排，都早早就在行事曆中安排好，現在卻要為了一個臨時插隊的英檢計畫，打亂原本的安排，國教署難道不知道這將造成學校多大困擾嗎？（我們也想問國教署：難道現行的評量機制、學習扶助、學力檢測、會考等，都無法了解英語學習成效？一定要在這個時間硬插入這套新的檢測？）
如今，接到此噩耗（被抽中檢測）的學校承辦人員已是哀鴻遍野，還要煩惱無法達成任務2000元商品卡怎麼退回。國教署看到了嗎？一個好好的系統，用這種強迫中獎的方式推廣，造成全國大反彈，難道不是弄巧成拙？要大家用2個星期熟悉新業務、新系統，然後占用原本的正常教學時間及行事曆安排，反而讓大家對這套系統心生排斥，真的值得嗎？
在此，強烈建議國教署懸崖勒馬；若真需要研究數據，應該從長計議、事緩則圓～讓這套檢測系統回歸自由參與，用至少一年的宣導期多方鼓勵，讓使用者自然增加；切勿貪功圖快、把學校及學生當檢測平台功能的工具，搞壞了大家對平台的觀感，反而得不償失。