高雄市教師會聲明
～縣市合併在即，雙方教師會應互相尊重、彼此包容
事實上，高雄縣市教師會一直為兄弟之會，感情頗為緊密，尤其高雄縣教師會在創會之始，受到縣政府之打壓，當時已成立之高雄市教師會之早期幹部如張輝山、陳銘彬等人均大力投入抗爭，從此便奠定深厚之情誼，誓言共同為大高雄的教育未來分頭在各自的區域努力。面對未來的大高雄，高雄市教師會衷心期盼著與高雄縣的教師夥伴，共同打拼。
在過去的幾次正式或非正式協商中，雙方都同意在大高雄教師工會的議題上，共同合作組成一個強有力的教師工會，但在目前的教師會系統部份，由於成立多年，因此將朝各自運作，但逐漸弱化，而把教師會現有功能漸漸轉移給未來的教師工會，換言之，在12月25日合併後，兩個教師會仍會各自運作一段期間。也就是教師會仍會在短期內各自處理現有轄區內的教師事務，這是雙方最早所達成的共識。
然而，最近接到許多本會之學校教師會長之轉述，日前高雄縣教師會將許多文件直接傳真到高雄市的學校，並指名由學校教師會長收取。本會對於這種現象感到不可置信。因為本會並未得到高雄縣教師會之任何照會或通知，這樣跳過地方教師會而直接與會員聯繫，是對本會的不尊重。我們深恐這樣的不尊重與缺乏互信，將會對兩會共組教師工會的未來，產生不利的影響。我們深以為憂！希望此一現象不再發生，以免傷害兩方多年深厚的情誼。
其實，每個地區都有其獨特的教育環境，高雄市絕對存在許多教育上的問題；當然，高雄縣在教育方面也不是完美無缺。雙方都是教師運動的工作者，而非玩弄政治的政客，因此對教育問題的見解也都能去除成見與包袱！我們欣賞高雄縣教師會對於處理議題的衝勁與活力，但對高雄市教師會在教育議題上的穩健與組織運作、政策辯證能力也很有信心。因此，我們看好未來雙方合作的教師工會必能截長補短，發揮最高戰力。至於，目前各轄區的教育問題，既然12月25日起都是一家人了，到時我們便更能彼此交換資訊及處理策略，對雙方沉痾已久的教育問題，一起解決。我們認為這個時候實在不宜跨界挑問題，讓人產生不當聯想，最後造成親痛仇快，互結心結，而為智者所不取。
本會還要善意的提醒：雖然大高雄地區本來就是生活共同體，但由於兩會的發展歷程不同，導致雙方對議題的著力點與決策模式均不一致，這並不存在著誰是誰非的問題，但一定需要更多的理解與溝通。目前兩會均朝這個正確的方向進行中，我們與高雄縣的夥伴都衷心樂見這個趨勢。但是，在雙方溝通與協調的期間，一定會有意見相左的地方，我們希望大家均能有所克制，保持風度，尊重對方的立場與堅持，不輕易放話；這樣才能找到最大公約數，為大高雄的教師謀取最大的福利。如能做到如此，則教師幸甚！工會幸甚！
最後，針對最近劉理事長所發的文件，本會略作說明如下：
一、有關「共組教師工會」一事，如同「推動教師工會大事記」的記載（參見附錄），本會早在今年初就曾主動邀對方幹部會面、交換意見，並表達「共組教師工會」的意願；8月份本會理事會更正式通過「邀高雄縣共組教師工會」的決議。於是，在忙完教師節活動之後，本會亦透過姜正明校長的邀約，與對方再度進行對話，並達成一定共識。此間，本會從無任何敷衍或抗拒；甚至，本會亦曾表示願將全部財產轉到未來共組之工會（仍需經會員代表大會通過），而對方卻未作同樣承諾。可見本會對雙方共組工會，已展現高度的誠意！
二、有關「授課節數不應偏袒主任」及「縣市合併研商完成的法規上網公告」，在縣市合併法規研商會議上，本會代表也都在會議中表達同樣的訴求，劉理事長的文件中只是沒有「特別註明」而已。
三、有關「許文宗校長事件」，這已是民國93年的舊事。當初，許校長在中正高中違法開缺，正是由本會揭發，除了召開記者會，本會代表更在校長遴選委員會強烈要求撤換，最終，亦是本會向當時的副市長湯金全陳情，才終於將許校長交付監察院懲戒；對於高雄市政府教育局過去對許校長的包庇，本會亦已在第一時間作出批評。事實上，只要是違法事件，不論是校長或教育局、甚至是市政府，該舉發、該提告、該抗議，本會從不畏縮；從早期的國際商工案，到晚近的學習時數統一案、考績設限案，例證斑斑，自有公斷。
高雄市教師會2010.11.1